Aide à la recherche   Requête : "maîtrise de la langue"

133 fiches trouvées

Réponses 1 à 20

1	2018 Au fil des maths. N° 528. p. 25-28. Dictée en cours de mathématiques.
2	2017 Formuler, reformuler.
3	2017 Mathématiques et langages. Panorama du thème du forum "Mathématiques vivantes" 2017.
4	2016 PLOT. Nouvelle série. N° 53. p. 14-18. La place de l'oral dans l'enseignement des mathématiques en Lycée professionnel.
5	2015 Actes du XLIème colloque COPIRELEM. Mont-de Marsan 2014. Enseigner les mathématiques avec des écoliers non ou peu francophones.
6	2015 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2014. Répercussions des difficultés langagières des élèves sur l'activité mathématique en classe. Le cas des élèves migrants. p. 92-107.
7	2015 Actes du XLIème colloque COPIRELEM. Mont-de Marsan 2014. Quelles ressources pour enrichir les pratiques et améliorer les apprentissages mathématiques à l'école primaire ? Cédérom : Communications et Ateliers.
8	2015 Repères-IREM, N°100. p. 84-96. Point de vue : Si on parlait définition ?
9	2015 Tangente. N° 166. p. 21-21. Les maths et la langue avec laquelle on les décrit.
10	2014 PLOT. Nouvelle série. N° 45. p. 6-12. Les connecteurs Et et OU dans les programmes de lycée.
11	2014 Parlez-vous maths ?
12	2013 LEXIQUE pour écrire des mathématiques.
13	2013 Repères-IREM, N°90. p. 49-64. Enseigner les compétences langagières indispensables à l'activité mathématique.
14	2012 Actes du XXXVIIIème colloque COPIRELEM. Dijon 2011. Le livre du robot peut-il être réellement écrit par des élèves de CP ?
15	2012 Actes du XXXVIIIème colloque COPIRELEM. Dijon 2011. Faire des mathématiques à l'école : de la formation des enseignants à l'activité de l'élève. Cédérom : Communications et Ateliers
16	2012 Enseigner la démonstration au collège.
17	2012 Micmac chez les matous.
18	2011 Repères-IREM, N°84. p. 38-48. Enseigner les mathématiques auprès d'élèves sourds.
19	2011 Revue Internationale Francophone. Numéro spécial 2010. Actes du Colloque Espace Mathématique Francophone. Enseignement des mathématiques et développement : enjeux de société et de formation.
20	2010 Petit x. N° 83. p. 5-26. Un phénomène d'oubli au début du collège chez les élèves migrants : source de difficulté pour les apprentissages ?