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"manipulation virtuelle"
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1
2020 Repères-IREM. N° 119.
2
2020 Repères-IREM. N° 119. p. 5-22. Le mouvement au service de la perspective en géométrie dans l'espace.
3
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Analyse du milieu via la dialectique médias-milieux : une étude de cas dans le contexte du dénombrement. p. 686-694.
4
2019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2018. Duo d'artefacts numérique et matériel pour l'apprentissage de la géométrie au cycle 3. p. 56-75.
5
2018 Vidéo de l'IREM de Paris - Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. Duo d'artefacts numérique et matériel pour l'apprentissage de la géométrie au cycle 3.
6
2017 Duo d'artefacts numérique et matériel pour l'apprentissage de la géométrie au cycle 3.
7
2014 Mathématice. N° 40. Apports du boulier chinois en grande section de maternelle.
8
2011 Mathématice. N° 27. Ying : un logiciel de représentation de fonctions de deux variables pour la classe de TES.
9
2010 Mathématice. N° 21. Un manuel, un tableau blanc interactif et un site internet...
10
2010 Un exemple pour découvrir le logiciel Ying.
11
2009 Bulletin de l'APMEP. N° 480. p. 61-67. MobiNet : pratiquer les maths-physique par la simulation interactive.
12
2009 Mathématice. N° 14. Un exemple d'utilisation du TNI en classe de Cinquième.
13
2009 Repères-IREM. N° 74. p. 13-21 Utiliser un logiciel de géométrie dynamique en CP... Est-ce bien raisonnable ?
14
2009 Repères-IREM. N° 74.
15
2008 Mathematice. N° 11. Utiliser un logiciel de géométrie dynamique en CP ... Est-ce bien raisonnable ?
16
2008 Mathematice. N° 12. MobiNet : pratiquer les Maths et la Physique par la simulation interactive.
17
2008 Mathématice. N° 12. Le tableau interactif : un outil au service des mathématiques.
18
2003 Les Dossiers du CEPEC. N° 72. TIC et mathématiques au Lycée.
19
2002 Des mathématiques au collège. Des mathématiques en troisième (Programme 1999).
20
2001 Enseigner et pratiquer les mathématiques avec Cabri. Lycée. T. 1.