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"mathématiques en Angleterre"
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1
2023 Bibliothèque Tangente. N° 80. Les groupes.
2
2023 Bibliothèque Tangente. N° 80. Les premières formalisations. p. 20-23.
3
2023 Bibliothèque Tangente. N° 80. Les premières formalisations. p. 20-23.
4
2023 Tangente. N° 212. p. 6-8. Charlotte Angas Scott, une mathématicienne oubliée.
5
2022 Au fil des maths. N° 546. p. 72-75. Charlotte Angas Scott.
6
2021 Tangente Hors-série. N° 80. Les groupes.
7
2021 Tangente Hors-série. N° 80. p. 16-18. Les premières formalisations.
8
2019 "Dig where you stand" 5. Proceedings of the Fifth International Conference on the History of Mathematics Education. ICHME-5. Building new mathematical discourse among practitioners in restoration and enlightenment England 1650-1750. p. 319-335.
9
2019 "Dig where you stand" 5. Proceedings of the Fifth International Conference on the History of Mathematics Education. ICHME-5. September 19-22, 2017, at Utrecht University, the Netherlands.
10
2019 Bibliothèque Tangente. N° 33. Edition 2019. Dublin, terre des quaternions. p. 48-51.
11
2019 Bibliothèque Tangente. N° 33. Edition 2019. Les nombres.
12
2019 Bibliothèque Tangente. N° 69. Les fluxions de Newton et le calcul infinitésimal. p. 28-30.
13
2019 Bibliothèque Tangente. N° 69. Mathématiques et physique.
14
2019 Proceedings of the Eighth European Summer University on History and Epistemology in Mathematics Education ESU 8.
15
2019 Proceedings of the Eighth European Summer University on History and Epistemology in Mathematics Education. A Cambridge Correspondence Class in arithmetic for women. p. 793-800.
16
2019 Tangente Hors-série. N° 69. Mathématiques et physique. Destins croisés.
17
2019 Tangente Hors-série. N° 69. p. 14-15. Les fluxions de Newton et le calcul infinitésimal.
18
2018 Indécence manifeste.
19
2016 History and Pedagogy of Mathematics: july 18-22 2016, Montpellier, France. English mathematical practitioners and the new mechanical philosophy. New emerging epistemologies in the development of Gunnery from Nicolo Tartaglia (1537) to the end of the Seventeenth Century and implications for learning. p. 543-556.
20
2016 History and Pedagogy of Mathematics: july 18-22 2016, Montpellier, France. Of the use of the "English sector" in trigonometry: What amount of mathematical trainingwas necessary in the 18th century? p. 316-325.
