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2212003 Tangente. N° 91. p. 6-8. La stratégie moderne.
2222003 Tangente. N° 94. p. 6-8. Réforme des retraites : une matrice têtue.
2232002 Bulletin de l'APMEP. N° 441. p. 467-479. Modèles mathématiques pour la propagation des maladies contagieuses.Ressource en ligne
2242002 Bulletin de l'APMEP. N° 438. p. 22-26. A vos maths citoyens 2.Ressource en ligne
2252002 L'esprit des sciences. La statistique en pratique.
2262002 Repères-IREM, N°48. p. 5-13. A propos de camemberts, ou l'art de manipuler l'information.Ressource en ligne
2272002 Repères-IREM, N°48. p. 15-26. Une approche de la normalité à l'aide de la planche de Galton.Ressource en ligne
2282001 L'Ouvert. N° 104.Ressource en ligne
2292001 L'Ouvert. N° 104. p. 25-27. Probabilités, réalités et... pesanteur(s).Ressource en ligne
2302001 Tangente. N° 82. p. 28-31. L'inexorable extinction des noms de famille.
2312001 Tangente. N° 82. p. 17-17.La fatalité du surbooking.
2322001 Tangente. N° 82. p. 22-24. La synchronisation des feux.
2332001 Tangente. N° 82. p. 14-16. Un damier phonique contre le bruit.
2342001 Tangente. N° 82. p. 36-37. L'INSEE : de l'indice des prix au recensement.
2352001 Tangente. N° 82. p. 26-27. Tout le monde ne s'appellera pas Martin.
2362001 Tangente. N° 82. p. 32-33. Le seuil de remplacement des générations.
2372001 Transmath. Math 6e. Edition 2000.
2382000 Bulletin de l'APMEP. N° 426. p. 93-94. A vos maths citoyens !
2392000 L'esprit des sciences. Les mathématiques apprivoisées.
2402000 Repères-IREM, N°38. p. 5-42. L'enseignement des mathématiques : que faut-il enseigner dans le cycle obligatoire ? Pour qui ? Pourquoi ?Ressource en ligne