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Requête :
"mathématiques et histoire"
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Réponses 81 à 100
81
2012 Petit x. N° 90. p. 5-33. Des séances ordinaires comportant une dimension historique : quels enseignements ?
82
2012 Repères-IREM. N° 86. p. 5-25. Des séances "Maths-Histoire" en classe de seconde.
83
2012 Repères-IREM. N° 86.
84
2012 Tangente. N° 145. p. 24-26. Les Eléments d'Euclide retrouvés.
85
2012 Tangente. N° 145. p. 13-13. En Bref.
86
2012 Tangente. N° 145. p. 14-17. Le désastre de Waterloo expliqué par la théorie des jeux.
87
2012 Tangente. N° 145. p. 10-12. Quand les historiens prennent modèle sur les maths.
88
2012 Tangente. N° 145. p. 20-22. Pourquoi tant de calendriers ?
89
2012 Tangente. N° 145. p. 18-19. Les méthodes statistiques en histoire.
90
2011 Bulletin de l'APMEP. N° 494. p. 286-296. Enseignement, mathématiques et modernité au XXe siècle.
91
2011 Bulletin de l'APMEP. N° 493. p. 161-176. Géométrie euclidienne et archéologie du décor : l'exemple des stucs de Portici.
92
2011 Bulletin de l'APMEP. N° 492. p. 62. Cent ans de littérature mathématique et pédagogique : un trésor pour l'APMEP.
93
2011 Bulletin de l'APMEP. N° 493. p. 133-148. Les kaléïdocycles irréguliers fermés.
94
2011 Bulletin de l'APMEP. N° 495. p. 426-432. Un moyen d'identification simple : les empreintes digitales.
95
2011 Bulletin de l'APMEP. N° 493. p. 212-214. Découvertes en pays d'Islam.
96
2011 Bulletin de l'APMEP. N° 492. p. 78-78. Une BD étonnante sur des questions scientifiques fondamentales.
97
2011 Bulletin de l'APMEP. N° 493. p. 149-157. Expériences, modèles, simulation.
98
2010 Bulletin de l'APMEP. N° 486. p. 67-88. De la modélisation du monde au monde des modèles (2).
99
2010 Bulletin de l'APMEP. N° 487 p. 133-136. Le regard de l'APMEP sur son passé.
100
2010 Bulletin de l'APMEP. N° 486. p. 3-4. Cent ans d'APMEP.