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Reponses 181 à 200
181
1993 Mnémosyne. N° 6. p. 26-27. A propos des coudées.
182
1993 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 13/3. p. 333-383. Du traitement des formes à celui des contenus d'écriture littérales : une perspective d'enseignement introductif de l'algèbre.
183
1992 La mesure en cours moyen 1ère année. Ed. augmentée.
184
1992 Les nombres négatifs ont une histoire.
185
1992 Maths et LOGO. Fascicule 2. 5ème : 15 fiches pour l'élève.
186
1992 Petit x. Hors série. Activités mathématiques pour le collège.
187
1991 Histoire des mathématiques pour nos classes.
188
1991 Histoire des mathématiques pour nos classes. Le tunnel de Samos. p. 13-15.
189
1991 Repères-IREM. N° 4.
190
1991 Repères-IREM. N° 4. p. 21-52. La géométrie dans l'enseignement.
191
1991 Tangente. N° 22. p. 32-34. Le maître de l'oeuvre.
192
1990 Actes du colloque inter-IREM de géométrie : Port d'Albret 7, 8 et 9 juin 1990.
193
1990 Actes du colloque inter-IREM de géométrie : Port d'Albret. Rôle de la géométrie dans l'enseignement obligatoire. p. 10-42.
194
1990 Petit x. N° 24. p. 5-36. L'aire et la mesure.
195
1989 Mathématiques, activités de soutien 6e-5e. Fichier n° 1. Activités numériques, partages.
196
1988 Bulletin de l'APMEP. N° 363. p. 217-223. Une "fiche historique" : le degré de la terre.
197
1988 Petit x. N° 17. p. 29-48. Mesure et démonstration. Un exemple d'activité en classe de quatrième.
198
1987 La mesure en cours moyen 1ère année.
199
1987 Petit x. N° 13. p. 42-42. Activité... course.
200
1987 PLOT. N° 41.