Aide à la recherche   Requête : "mesure du temps"

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Réponses 61 à 80

61	2000 Tangente. N° 75. p. 12-13. Les cadrans solaires de Paris.
62	1999 Contribution à une approche historique de l'enseignement des mathématiques. Isochronisme et mesure du temps : Huygens et le Pendule cycloïdal. p. 31-45.
63	1999 Contribution à une approche historique de l'enseignement des mathématiques.
64	1999 Questions d'astronomie. T. 1. Calendriers et éclipses. Un petit tour des calendriers. p. 13-45.
65	1999 Questions d'astronomie. T. 1. Calendriers et éclipses.
66	1999 Tangente. N° 67. p. 24-26. Quelle heure est-il ?
67	1999 Tangente. N° 68. p. 36 37. L'éternel retour.
68	1998 Repères-IREM, N°30. p. 39-49. Histoire des calendriers ou comment l'erreur mène à la vérité.
69	1998 Tangente Hors-série. N° 5. Terre & espace - Rencontre du second TIPE.
70	1992 La mesure en cours moyen 1ère année. Ed. augmentée.
71	1992 Les Cahiers Clairaut. N° 57. p. 31-37. Origines du Bureau des Longitudes (suite et fin).
72	1991 Les Cahiers Clairaut. N° 55. p. 34-39. Origines du Bureau des Longitudes(1795).
73	1991 Les Cahiers Clairaut. N° 56. p. 31-37. Origines du Bureau des Longitudes (suite).
74	1988 L'Ouvert. N° 52. p. 21-26. La grande saga des calendriers.
75	1988 L'Ouvert. N° 52.
76	1987 Actes de l'université d'été sur l'histoire des mathématiques. Toulouse. La première formulation mathématique de la théorie des forces centrales chez Newton. p. 137-162.
77	1987 La mesure en cours moyen 1ère année.
78	1984 Grand N. N° 32. p. 43-65. En avant la musique - ou des activités mathématiques-musique sur la durée menées du CP au CM.
79	1983 Information mathématique. N° 18. p. 56-65. La collaboration maths-physique porte-t-elle ses fruits ?
80	1982 Jéomatri. Mathématiques en 5ème.