Aide à la recherche
Requête :
"modèle continu"
Chercher
tous les mots
l'expression
au moins un mot
dans
les fiches
la liste des mots-clés
la liste des auteurs
les notices du glossaire
Afficher les fiches par
20
50
100
23 fiches trouvées
Reponses 1 à 20
1
2025 Mathématice. N° 94. Le modèle de Bernoulli et Condorcet, pour enseigner les fractions en cycle 2.
2
2021 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 26.
3
2021 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 26. p. 45-84. Le discret et le continu dans l'enseignement des suites et des fonctions en fin de collège et au lycée.
4
2020 Repères-IREM. N° 120. p. 5-24. Création et première année de vie d'un laboratoire de mathématiques.
5
2019 Repères-IREM. N° 114. p. 5-14. Du discret au continu : "Un conte de Noël" d'Arnaud Desplechin.
6
2018 Losanges. N° 40. p. 40-48. La dérivée en économie.
7
2017 Mathématice. N° 53. Définir des fonctions par un algorithme.
8
2016 Vidéo de l'IREM de Paris - Le Maths Club. Modèles mathématiques pour la biologie.
9
2013 Bulletin de l'APMEP. N° 506. p. 533-541. Un mauvais énoncé peut en cacher plusieurs bons.
10
2012 Bulletin de l'APMEP. N° 501. p. 527-533. Matrice de Leslie.
11
2010 Les Actes - Colloque commissions inter-IREM - les dés sont-ils à jeter ? De la modélisation du "monde" au monde des "modèles" : un éclairage particulier avec les statistiques et les probabilités. p. 6-51.
12
2010 Tangente. N° 134. p. 42-43. L'avenir de la science ... selon, Wolfram.
13
2009 Bulletin de l'APMEP. N° 484. p. 648-672. De la modélisation du monde au monde des modèles (1).
14
2008 Bulletin de l'APMEP. N° 475. p. 185-194. Le paiement intégral des impôts.
15
2007 Maths Enigmes Express.
16
2007 Maths Enigmes Express. L'infini, entre logique et paradoxes. p. 2-6.
17
2006 Repères-IREM. N° 63.
18
2006 Repères-IREM. N° 63. p. 13-26. Dé-transposition et décalage interdisciplinaire : l'exemple de l'élasticité de la demande.
19
2005 Bulletin de l'APMEP. N° 459. p. 437-448. Mathématiques en dynamique des populations.
20
2002 Aix Marseille Vert. N° 9. p. 3-18. Des lois continues, pourquoi et pour quoi faire ?