Aide à la recherche   Requête : "modélisation algébrique"

39 fiches trouvées

Reponses 1 à 20

1	2022 Bibliothèque Tangente. N° 77. La reconstruction tomographique. p. 60-64.
2	2022 Repères-IREM. N° 126.
3	2022 Repères-IREM. N° 126. p. 5-22. La somme de dix entiers consécutifs.
4	2021 Tangente Hors-série. N° 77. p. 32-35. La reconstruction tomographique.
5	2020 Petit x. N° 112. p. 55-78. L'impact de la langue de formulation d'un énoncé sur les démarches mises en oeuvre par des élèves dans une activité de modélisation algébrique.
6	2019 Actes du Colloque EMF 2018. Analyse des pratiques enseignantes en rapport avec les praxéologies de mise en équations à l'entrée au lycée : une étude de cas dans le contexte tunisien. p. 944-952.
7	2019 Actes du Colloque EMF 2018. La modélisation algébrique des problèmes : rapport institutionnel à l'entrée de l'enseignement secondaire tunisien. p. 385-394.
8	2019 Actes du Colloque EMF 2018. Mathématiques en scène des ponts entre les disciplines.
9	2018 Enseigner les mathématiques.
10	2018 Enseigner les mathématiques. Les difficultés de la modélisation mathématique : comment faire dépasser les intuitions erronées ? p. 291-303.
11	2013 Petit x. N° 92. p. 57-68. La posture du héron crabier.
12	2013 Repères-IREM. N° 93.
13	2013 Repères-IREM. N° 93. p. 5-36. L'algèbre ou l'école de la raison.
14	2011 En amont et en aval des ingénieries didactiques. Cours de la XVe école d'été de didactique des mathématiques.
15	2010 Mathématiques et développement durable.
16	2009 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 14. p. 79-101. Une étude sémiotique sur l'activité cognitive d'interprétation.
17	2009 Petit x. N° 79. p. 23-47. Le passage de l'arithmétique à l'algèbre dans le cadre des fonctions en seconde.
18	2009 Petit x. N° 81. p. 5-24. Résolution des problèmes d'optimisation linéaire par des élèves de 16 ans au secondaire : l'analyse d'une expérimentation.
19	2008 Actes du 15e colloque de la CORFEM. Le passage de l'arithmétique à l'algèbre dans le cadre des fonctions en seconde. p. 57-69.
20	2008 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 13.