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12020 Au fil des maths. N° 535. p. 3-8. Jeux et maths, où en est-on ?
22019 Mathématice. N° 63. Un exemple d'usage de calcul@tice en CE1 : transformer les stratégies de calcul.Ressource en ligne
32019 Repères-IREM. N° 117. p. 63-80. Les "remue-méninges".Ressource en ligne
42018 Mathématice. N° 60. Faire des mathématiques à l'Ecole aujourd'hui.Ressource en ligne
52018 Mathématice. N° 59. Des vidéos pour enseigner et apprendre des mathématiques.Ressource en ligne
62018 Prof de Maths, un chouette métier ! Tome 1.
72018 Prof de Maths, un chouette métier ! Tome 2.
82018 Repères-IREM, N°110. p. 37-58. Les coniques : une source de situations d'enseignement-apprentissage au collège et au lycée.Ressource en ligne
92017 Mathématice. N° 53. Mathématiques et "serious gaming" : l'exemple de Minetest.Ressource en ligne
102017 Mathématice. N° 55. Le facteur de Mafate.Ressource en ligne
112016 Bulletin de l'APMEP. N° 520. p. 422-426. Mathématiques et Biologie-Géologie en classe de BCPST.Ressource en ligne
122016 Cahiers pédagogiques. N° 529. p. ??. Des maths pour tous.
132016 Math-Ecole (en ligne). N° 225. p. 15-19. Les enseignants genevois estiment-ils correctement l'intérêt de leurs élèves pour certains sujets de sciences ?Ressource en ligne
142016 Mathématice. N° 52. Géométrie et algorithmique en seconde.Ressource en ligne
152016 Tangente Education. N° 36. p. 6-7. Les enjeux de l'interdisciplinarité.Ressource en ligne
162015 Bulletin de l'APMEP. N° 512. p. 67-73. L'atelier DE.VO.RE. les sciences.Ressource en ligne
172015 Mathématice. N° 47. La conduite d'un projet interdisciplinaire.Ressource en ligne
182014 Bulletin de l'APMEP. N° 507. p. 65-66. MATh.en.JEANS : un point de vue de chercheur.Ressource en ligne
192014 Math-Ecole (en ligne). N° 221. p. 10-15. Les questions de l'enquête internationale PISA-sciences concernent-elles les élèves genevois ?Ressource en ligne
202014 PLOT. Nouvelle série. N° 48. p. 8-13. Un audit éclairé.Ressource en ligne