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12021 Classe accompagnée en mathématiques. Changer les postures pour stimuler l'autonomie et la motivation des élèves.Ressource en ligne
22021 Repères-IREM. N° 124. p. 37-62. Les mathématiques du système solaire en plein air.Ressource en ligne
32021 Repères-IREM. N° 124. p. 9-36. Learn-O : Des maths en plein air.
42020 Au fil des maths. N° 535. p. 3-8. Jeux et maths, où en est-on ?
52019 Mathématice. N° 63. Un exemple d'usage de calcul@tice en CE1 : transformer les stratégies de calcul.Ressource en ligne
62019 Repères-IREM. N° 117. p. 63-80. Les "remue-méninges".Ressource en ligne
72018 Mathématice. N° 59. Des vidéos pour enseigner et apprendre des mathématiques.Ressource en ligne
82018 Mathématice. N° 60. Faire des mathématiques à l'Ecole aujourd'hui.Ressource en ligne
92018 Prof de Maths, un chouette métier ! Tome 2.
102018 Prof de Maths, un chouette métier ! Tome 1.
112018 Repères-IREM, N°110. p. 37-58. Les coniques : une source de situations d'enseignement-apprentissage au collège et au lycée.Ressource en ligne
122017 Mathématice. N° 53. Mathématiques et "serious gaming" : l'exemple de Minetest.Ressource en ligne
132017 Mathématice. N° 55. Le facteur de Mafate.Ressource en ligne
142016 Bulletin de l'APMEP. N° 520. p. 422-426. Mathématiques et Biologie-Géologie en classe de BCPST.Ressource en ligne
152016 Cahiers pédagogiques. N° 529. Susciter et entretenir la motivation des élèves pour les mathématiques.Ressource en ligne
162016 Cahiers pédagogiques. N° 529. p. 44-45. Le travail mutuel, en groupes.
172016 Cahiers pédagogiques. N° 529. Des maths pour tous.
182016 Math-Ecole (en ligne). N° 225. p. 15-19. Les enseignants genevois estiment-ils correctement l'intérêt de leurs élèves pour certains sujets de sciences ?Ressource en ligne
192016 Mathématice. N° 52. Géométrie et algorithmique en seconde.Ressource en ligne
202016 Tangente Education. N° 36. p. 6-7. Les enjeux de l'interdisciplinarité.Ressource en ligne