Aide à la recherche   Requête : "nombre décimal"

139 fiches trouvées

Reponses 1 à 20

1	2024 Petit x. N° 120. p. 39-67. L'estimation et l'approximation dans l'enseignement des mathématiques : questions et clarifications conceptuelles.
2	2023 Au fil des maths. N° 550. p. 50-55. Petite enquête sur être ou ne pas être un décimal.
3	2022 Actes du 47e colloque COPIRELEM. Grenoble 2021 (en visio-conférence). Présentation d'un jeu coopératif destiné à familiariser les élèves de cycle 3 aux calculs avec des nombres décimaux. p. 584-593.
4	2022 Au fil des maths. N° 546. p. 76-85. Des décimaux avant les décimaux ?
5	2020 La Maison Lumni, les cours - Collège. Les nombres décimaux (23 mars).
6	2019 Actes du 45ème colloque COPIRELEM. Blois 2018. Des entiers aux décimaux : manipuler pour comprendre les opérations au cycle 3 ? Cas de la multiplication. p. 378-407.
7	2019 Actes du 45ème colloque COPIRELEM. Blois 2018. Manipuler, représenter, communiquer : quelle place pour les artefacts dans l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques ?
8	2019 Le Petit Vert. N° 137.
9	2019 Le Petit Vert. N° 137. p. 47-49. Six répartitions aléatoires de quatre carrés noirs et blancs d'après les chiffres pairs et impairs du nombre Pi.
10	2018 Comprendre et mieux connaître les nombres.
11	2018 Enseigner les mathématiques.
12	2018 Enseigner les mathématiques. L'enseignement et l'apprentissage de la comparaison des nombres. p. 258-275.
13	2018 Interro Surprise. Maths 6e - Tout le cours en 49 questions/réponses et 170 exercices chronométrés et corrigés - 2e édition mise à jour.
14	2018 Le Petit Vert. N° 134. p. 62-63. Maths et Médias.
15	2018 Mathématice. N° 59. Le calcul formel, la logique et le binaire dans Sofus.
16	2018 Mathématiques en Cycle 3.
17	2018 Mathématiques en Cycle 3. Construire des nouveaux nombres en cycle 3 : fractions et décimaux. p. 122-142.
18	2018 Mathématiques en Cycle 3. Questions sur l'enseignement des nombres, notamment décimaux, au cycle 3. p. 12-25.
19	2017 Le Petit Vert. N° 132.
20	2017 Le Petit Vert. N° 132. p. 58-60. Des défis pour nos élèves.