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Réponses 61 à 80
61
2003 Suivi de Formation à Distance des Enseignants de Mathématiques.
62
2002 Mathématiques. Cycle terminal de la série littéraire option facultative.
63
2001 Cosinus. N° 21. p. 9. Du vélo aux dérivées.
64
2001 Enseigner et pratiquer les mathématiques avec Cabri. Lycée. T. 1.
65
2001 Leçons de mathématiques. Aide pour la préparation à la première épreuve orale du CAPES externe.
66
2001 Maths Bac Pro. T. 1.
67
2000 36 élèves, 36 calculatrices. Cdrom.
68
2000 Bulletin de l'APMEP. N° 426. p. 95. Commentaires concernant l'utilisation de la bande dessinée "Le javelot".
69
2000 Espace calculatrices.
70
1999 36 élèves, 36 calculatrices. Version 7.
71
1999 Calculatrices symboliques et géométriques dans l'enseignement des mathématiques. Instrumentation et écologie didactique de calculatrices complexes : Eléments d'analyse a partir d'une expérimentation en classe de première S. p. 15-38.
72
1999 Repères-IREM. N° 34. p. 95-110. Réflexions inspirées par le sujet du BAC de physique série S 1996.
73
1999 Repères-IREM. N° 34.
74
1999 Repères-IREM. N° 34. p. 111-126. Variations sur la dérivation.
75
1998 Des tangentes aux infiniment petits. Réflexions et travaux pour la classe.
76
1998 Info-mathic.
77
1998 Leçons de mathématiques. Aide pour la préparation à la première épreuve orale du CAPES externe.
78
1997 36 élèves, 36 calculatrices. Version 5.
79
1997 Des outils informatiques dans la classe aux calculatrices symboliques et géométriques : quelles perspectives pour l'enseignement des mathématiques. Calcul formel de l'ordinateur à la calculatrice - Etude d'une situation d'enseignement avec la TI92 en classe de Première S. p. 183-196.
80
1997 Espace modules. Mathématiques - classes de première S.