Aide à la recherche   Requête : "numération écrite"

46 fiches trouvées

Réponses 1 à 20

1	2023 Au fil des maths. N° 549. p. 6-13. Faites parler et écrire les nombres en unités de numération !
2	2023 Au fil des maths. N° 549. p. 14-21. Calculer ou faire parler les nombres ?
3	2022 Au fil des maths. N° 545. p. 40-45. De quelle dizaine parle-t-on ?
4	2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Comprendre des signes qui rendent compte de la numérosité. p. 81-95.
5	2020 Grand N. N° 106. p. 31-48. Lire, écrire les nombres : quelle place dans l'apprentissage des numérations au cycle 2 ?
6	2019 Chère Bertille...
7	2018 Grand N. N° 102. p. 57-92. Méthodologie d'analyse de manuels et étude du manuel Méthode de Singapour CP.
8	2018 RMé - Revue de Mathématiques pour l'Ecole. N° 230. p. 30-37. Vers un outil d'analyse de manuels : exemple d'étude en 1re année d'école élémentaire (3H).
9	2017 Repères-IREM. N° 108.
10	2017 Repères-IREM. N° 108. p. 63-91. Un regard sur les nombres à la transition Ecole-Collège.
11	2016 Actes du 23e colloque de la CORFEM.
12	2016 Actes du 23e colloque de la CORFEM. Un regard sur les nombres à la transition école - collège.
13	2015 Actes du XLIème colloque COPIRELEM. Mont-de Marsan 2014. Quoi de neuf dans la numération au CP ? Une nouvelle ressource pour la classe.
14	2015 Numération à l'école primaire.
15	2013 Grand N. N° 91. p. 71-91. Du comptage à la numération - Une formation sur l'enseignement de la numération.
16	2013 Mathématiques en Méditerranée. Numération. p. 31-45.
17	2013 Mathématiques en Méditerranée.
18	2013 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 33. N° 1. p. 79-113. Y a-t-il des marges de manœuvre pour piloter la classe durant une phase de bouclage ?
19	2012 Actes du XXXVIIIème colloque COPIRELEM. Dijon 2011. Faire des mathématiques à l'école : de la formation des enseignants à l'activité de l'élève. Cédérom : Communications et Ateliers
20	2012 Actes du Séminaire National de Didactique des mathématiques 2011. Une analyse de l'enseignement de la numération au CP. Vers de nouvelles pistes. p. 229-243.