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Réponses 1 à 20

1	2023 Tangente Hors-série. N° 85. Blaise Pascal.
2	2023 Tangente Hors-série. N° 85. p. 10-12. Un cadeau bien enrubanné.
3	2023 Tangente Hors-série. N° 85. p. 35-35. Le rectangle de Pascal.
4	2023 Tangente. N° 210. p. 48-49. Puissances à tous les étages.
5	2022 Approches sémiotiques en didactique des sciences. Des effets didactiques de microphénomènes sémiotiques en mathématiques. p. 209-244.
6	2022 Concours de recrutement des Professeurs des Ecoles - Mathématiques - Préparation 2023.
7	2022 Grand N. N° 109. p. 55-75. Familier mais problématique, le tableau de numération.
8	2022 Grand N. N° 110. p. 69-95. Un rituel de numération.
9	2022 Jeux, mathématiques non verbales.
10	2022 Le Petit Vert. N° 151. p. 23-25. Dominos et ordres de grandeur.
11	2022 Mathématiques Non Verbales Cycle 2.
12	2022 Mathématiques Non Verbales Cycles 3&4.
13	2022 Petit x. Hors série N° Spécial activités.
14	2022 Repères-IREM. N° 129. p. 7-28. Développer le calcul réfléchi chez les élèves de cycle 4.
15	2022 Repères-IREM. N° 129.
16	2021 Concours de recrutement des Professeurs des Ecoles - Mathématiques - Préparation 2022.
17	2021 Mathématice. N° 77. L'abaque de Neper, un artéfact quatre fois centenaire pour enseigner le binaire.
18	2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Dispositifs de formation à l'enseignement des mathématiques au XXIe siècle, un regard international sur les connaissances, les continuités, les innovations et les difficultés.
19	2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Conceptions des élèves de cycle 2 et cycle 3 sur la numération décimale de position. p. 457-477.
20	2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Une analyse d'un dispositif hybride de formation continue sur la numération décimale conçu dans le cadre d'un partenariat ESPE - Rectorat. p. 707-730.