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12019 Actes du 45ème colloque COPIRELEM. Blois 2018. Quel rôle de la manipulation dans le manuel "méthode de Singapour CP" ? p. 494-513.Ressource en ligne
22016 Mathématice. N° 49. TICE et développement professionnel des professeurs stagiaires.Ressource en ligne
32011 Circulation, transmission, héritage. Pourquoi les contemporains de Descartes n'ont-ils pas compris sa Géométrie de 1637 ? p. 449-479.Ressource en ligne
42010 Bulletin de l'APMEP. N° 486. p. 23-30. Parlons d'algorithmes.Ressource en ligne
52010 Mathématice. N° 19. Brève histoire du B2i.Ressource en ligne
62009 Bulletin de l'APMEP. N° 480. p. 12-13. Hommage à Nicolas Rouche.Ressource en ligne
72008 Bulletin de l'APMEP. N° 478. p. 613-622. L'évaluation des compétences mathématiques dans l'enseignement secondaire obligatoire en Espagne.Ressource en ligne
82007 Bulletin de l'APMEP. N° 468. p. 24-28. Un essai d'évaluation en cours d'apprentissage au collège.Ressource en ligne
92006 Bulletin de l'APMEP. N° 463. p. 240-265. Ce qui est vraiment évalué par PISA en mathématiques. Ce qui ne l'est pas. Un point de vue Français.Ressource en ligne
102004 Bulletin de l'APMEP. N° 451. p. 299-304. Les statistiques : leur utilisation dans le domaine public en remontant vers leurs sources.Ressource en ligne
112004 Bulletin de l'APMEP. N° 452. p. 366-397. Réflexions sur la place des mathématiques dans l'enseignement scientifique.Ressource en ligne
122004 Bulletin de l'APMEP. N° 452. p. 339-350. Correction de copies par le professeur... et les élèves.Ressource en ligne
132001 Clinique de la formation des enseignants : pratiques et logiques institutionnelles. Récit d'une expérience de formation clinique du personnel de l'Education Nationale dans l'académie de Reims. p. 121-139.
142000 Bulletin de l'APMEP. N° 426. p. 61-77. Vers des niveaux de références en mathématiques pour les pays de la communauté européenne.
151998 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 6. p. 125-138. La nature des objets mathématiques dans le raisonnement.Ressource en ligne
161997 Mathématiques de base, pour tous ?
171995 PLOT. N° 70. p. 8-13. Faire des mathématiques, c'est quoi même ?
181992 Corol'aire. N° 8. p. 2-3 . Enseigner aujourd'hui.
191992 Petit x. N° 30. p 17-40. Réflexions sur les représentations, les conceptions et les compétences à partir d'une évaluation à grande échelle des programmes de mathématiques de l'Enseignement Secondaire.Ressource en ligne
201992 Repères-IREM. N° 9. p. 35-60. DEFI : outil informatique de révélation du rôle de la figure et d'apprentissage de la démonstration au collège.Ressource en ligne