Aide à la recherche   Requête : "objet d'enseignement"

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Reponses 21 à 39

21	2007 Actes du XXXIIIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Hasard et modélisation. Quelques objectifs pour l'école primaire. p. 95-107.
22	2003 Bulletin de l'APMEP. N° 449. p. 757-770. Enseigner la démonstration en mathématiques, c'est quoi ? pourquoi ? pour qui ? comment ?
23	2001 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2000. Entrer dans la culture des théorèmes à 12-14 ans : un défi pour la didactique des mathématiques . p. 41-54.
24	2001 Produire et lire des textes de démonstration.
25	2000 Spirale. N° 26. p. 47-54. Initier à l'astronomie les enfants de huit à treize ans.
26	1997 Petit x. N° 45. p. 59-79. Statut des lettres et notion de variable.
27	1996 L'enseignement des mathématiques : des Repères entre Savoirs, Programmes et Pratiques. Un regard didactique sur l'utilisation du calcul formel dans l'enseignement des mathématiques. p. 223-240.
28	1995 Repères-IREM. N° 19.
29	1995 Repères-IREM. N° 19. p. 77-108. Un regard didactique sur l'utilisation des outils de calcul formel dans l'enseignement de mathématiques.
30	1994 La transposition didactique à l'épreuve.
31	1992 Place de la logique spontanée des élèves dans le contrat didactique : rôle possible d'un enseignement en analyse typologique dans la scolarité.
32	1989 Procédures différentielles dans les enseignements de mathématiques et de physique au niveau du premier cycle universitaire.
33	1988 Géométrie 1.
34	1988 Petit x. N° 16. p. 5-34. Mémoire sur une inconnue.
35	1987 Actes du XIVème colloque COPIRELEM. Angers 1987.
36	1987 L'Ouvert. N° 48.
37	1986 Bulletin de l'APMEP. N° 352. p. 32-50. Les programmes et la transposition didactique. Illusions, contraintes et possibles.
38	1983 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 4/2. p. 141-163. Les suites numériques comme objet d'enseignement (premier cycle de l'enseignement supérieur français).
39	1978 Bulletin de l'APMEP. N° 314. p. 539-554. Matériaux pour une classe de seconde A.