Aide à la recherche   Requête : "obstacle épistémologique"

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Reponses 1 à 20

1	2023 Petit x. N° 119. p. 70-95. Algorithmique et algèbre : le cas du paramètre.
2	2023 Repères-IREM. N° 130.
3	2023 Repères-IREM. N° 130. p. 5-22. La proportionnalité : la situation du puzzle de Brousseau et l'usage de ressources numériques.
4	2020 Récréations philosophiques.
5	2019 Proceedings of the Eighth European Summer University on History and Epistemology in Mathematics Education ESU 8.
6	2019 Proceedings of the Eighth European Summer University on History and Epistemology in Mathematics Education. Epistemological beliefs about mathematics - Challenges and chances for mathematical learning: Back to the future. p. 195-203.
7	2018 Repères-IREM. N° 111.
8	2018 Repères-IREM. N° 111. p. 29-54. Une expérience de formation des enseignants en géométrie non euclidienne.
9	2018 Vidéo de l'IREM de Paris - Séminaire de l'IREM de Paris. Puissance à être d'un débat scientifique en classe ou en amphi.
10	2017 Epistémologie et didactique.
11	2017 Epistémologie et didactique. La didactique des mathématiques : une épistémologie expérimentale ? p. 33-44.
12	2016 Enjeux et débats en didactique des mathématiques. Le "débat scientifique en classe", des points de vue didactique, épistémologique et socio-affectif. p. 329-353.
13	2016 Enjeux et débats en didactique des mathématiques. XVIIIe école d'été de didactique des mathématiques.
14	2015 Le Petit Vert. N° 124.
15	2015 Le Petit Vert. N° 124. p. 30-31. Gaston Bachelard (1884-1962) et les obstacles.
16	2015 Petit x. N° 98. p. 5-27. Des liens entre la conceptualisation en mathématiques et en physique.
17	2015 Petit x. N° 99. p. 33-56. Notion de limite et décimalisation des nombres réels : une ingénierie didactique.
18	2015 Repères-IREM. N° 100.
19	2015 Repères-IREM. N° 100. p. 51-80. Définir : une nécessité à construire. Le cas de la définition de la limite d'une fonction.
20	2015 Repères-IREM. N° 101.