Aide à la recherche   Requête : "obstacle cognitif"

1	2018 Enseigner les mathématiques à l'école.
2	2008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. Investigation of Students' Perceptions of the Infinite. A Historical Dimension. p. 385-393.
3	2008 History and epistemology in mathematics education : proceedings of the 5th European Summer University, ESU 5, Prague, July 19-24, 2007.
4	2000 Proceedings of the HPM 2000 Conference. Vol. 2. An Elementary Teacher's Pedagogical Values in Mathematics Teaching: Clarification and Change. p. 180-197.
5	1994 Grand N. N° 56. p. 69-116. Un processus d'enseignement des angles au cycle III.
6	1994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France.
7	1994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France. Une étude multidimensionnelle du concept de valeur absolue. p. 343-348.
8	1992 Repères-IREM. N° 8. p. 33-48. Des activités pour raisonner au collège.
9	1992 Repères-IREM. N° 8.
10	1991 Des activités pour raisonner au collège.
11	1989 Construction des savoirs. Obstacles et conflits.
12	1989 Construction des savoirs. Obstacles et conflits. Obstacles épistémologiques, conflits socio-cognitifs et ingénierie didactique. p. 277-285.
13	1985 Acquisition de la bidimensionalité (combinatoire, espace, mesure) chez les élèves d'âge scolaire et préscolaire.
14	1984 Cahier de didactique des mathématiques. N° 12. A propos de l'acquisition de la bidimensionnalité chez les élèves d'âge préscolaire et scolaire.