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12022 Repères-IREM. N° 129.
22022 Repères-IREM. N° 129. p. 29-62. Le Ledenez de Molène : un projet interdisciplinaire concret et problématisé au collège.Ressource en ligne
32019 Bibliothèque Tangente. N° 66. Les ombres mises en lumière. p. 136-138.
42019 Bibliothèque Tangente. N° 66. Les secrets des dimensions.
52015 Bibliothèque Tangente. N° 53. Les angles sous tous les angles.
62015 Bibliothèque Tangente. N° 53. Tous les triangles sont-ils équilatéraux ? p. 46-49.
72015 Mathématice. N° 44. Thalès de Milet et Eratosthène revisités par l'astronomie.Ressource en ligne
82014 Bulletin de l'APMEP. N° 510. p. 424-428. Mesurer des longueurs inaccessibles avec des bâtons.Ressource en ligne
92014 Tangente Hors-série. N° 53. Les angles sous tous les angles.
102014 Tangente Hors-série. N° 53. p. 28-30. Tous les triangles sont-ils équilatéraux ?
112011 Histoires de géomètres... et de géométrie.
122010 Tangente. N° 134. p. 30-32. Le théâtre d'ombres.
132007 Bulletin de l'APMEP. N° 470. p. 360-379. Travail sur un thème en option sciences.Ressource en ligne
142006 Bulletin de l'APMEP. N° 464. p. 335-342. A propos d'un exercice de Troisième.Ressource en ligne
152006 Les Dossiers de l'ingénierie éducative. N° 54. p. 26-29. Exploiter les logiciels de géométrie dynamique. 1.
162005 Du dessin perçu à la figure construite.
172001 Grand N. N° 68. p. 75-90. Mon ombre, qui es-tu ?Ressource en ligne
181999 Calculatrices symboliques et géométriques dans l'enseignement des mathématiques. L'ombre à la lampe sur la TI 92. p. 193-199.
191999 Construire et représenter. Un aspect de la géométrie de la maternelle jusqu'à 18 ans.
201996 Grand N. Spécial : sciences physiques et technologie cycle III.