Aide à la recherche   Requête : "orchestration instrumentale"

1	2024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. Evolution du travail documentaire d'un enseignant du primaire lors de l'usage d'une ressource technologique pour l'enseignement de la géométrie. p. 566-578.
2	2024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. L'activité mathématique dans une société en mutation : circulations entre recherche, formation, enseignement et apprentissage.
3	2019 Actes du Colloque EMF 2018. Séquence de tâches mathématiques avec la géométrie dynamique. p. 836-842.
4	2019 Grand N. N° 103. p. 57-70. Un exemple d'usage de la géométrie dynamique.
5	2016 Mathématice. N° 51. Perspectives didactiques sur le boulier : un questionnement renouvelé.
6	2013 Le tableau blanc interactif, un outil pour la classe de mathématiques ?
7	2013 Mathématice. N° 36. Travail collaboratif avec CaRMetal.
8	2010 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2009. Technologies, enseignement et apprentissage des mathématiques : revue de questions. p. 219-240.
9	2010 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 30. N° 3. p. 367-397. Orquestación documentacional: herramienta para la estructuración y el análisis del trabajo documentacional colectivo en línea.
10	2010 Repères-IREM. N° 81.
11	2010 Repères-IREM. N° 81. p. 5-28. Composer des environnements pour résoudre des problèmes de géométrie.
12	2010 Ressources vives. Le travail documentaire des professeurs en mathématiques.
13	2010 Ressources vives. Le travail documentaire des professeurs en mathématiques. Des ressources aux documents, travail du professeur et genèses documentaires. p. 57-74.
14	2005 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 25/1. p. 91-138. Construction et conduite des instruments dans les apprentissages mathématiques : nécessité des orchestrations.
15	2003 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 8. p. 85-93. Regards cognitifs sur l'activité mathématique instrumentée par les TIC.