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Reponses 1 à 20
1
2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Environnements virtuels pour le développement de connaissances spatiales. p. 593-604.
2
2020 RMé - Revue de Mathématiques pour l'Ecole. N° 233. p. 105-116. Environnements virtuels pour le développement de connaissances spatiales.
3
2018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Manipuler, représenter, communiquer : quelle est la place de la sémiotique dans l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques ?
4
2018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Quelles traces pour opérationnaliser les apprentissages dans un jeu articulant tangible et numérique ? p. 159-173.
5
2013 Grand N. N° 92. p. 7-14. Points de départ.
6
2013 Sur les traces de Têtanlère : livret d'accompagnement.
7
2013 Sur les traces de Têtanlère.
8
2010 Grand Loup et Petit Loup. Une si belle orange.
9
2010 Les nuits blanches de Pacha : livret d'accompagnement.
10
2010 Les nuits blanches de Pacha.
11
2009 Repères-IREM. N° 76. p. 41-59. L'utilisation du déplacement dans des logiciels de la géométrie dynamique 3D.
12
2008 Le livre fusée.
13
2007 Grand Loup et Petit Loup. La petite feuille qui ne tombait pas.
14
2006 La cerise.
15
2006 Les sept secrets de Monsieur Unisson : livret d'accompagnement.
16
2006 Les sept secrets de Monsieur Unisson.
17
2005 Découvrir le monde à l'école maternelle : vers les mathématiques.
18
2005 Trois oeufs.
19
2004 24 petites souris vont à l'école.
20
2004 Le château de Radégou : livret d'accompagnement.