Aide à la recherche   Requête : "perspective historique dans l'enseignement"

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Reponses 1 à 20

1	2024 Au fil des maths. N° 552. p. 65-70. La Grande Aventure des maths.
2	2023 ACERVO - Boletim do Centro de Documentação do GHEMAT-SP. Vol. 5. p. 1-36. Fractions égyptiennes et algorithme de Fibonacci : histoire des mathématiques versus manuels contemporains.
3	2023 Repères-IREM. N° 131.
4	2023 Repères-IREM. N° 131. p. 79-85. Rubrique Clé en main : Calcul des probabilités par nomogrammes.
5	2022 Mathématice. N° 81. Des nombres aux équations.
6	2022 Repères-IREM. N° 126.
7	2022 Repères-IREM. N° 126. p. 43-48. Rubrique Multimédia : Des nombres aux équations.
8	2022 Repères-IREM. N° 127.
9	2022 Repères-IREM. N° 127. p. 65-77. Rubrique Clé en main : L'intervention conjointe en accompagnement personnalisé français-mathématiques en classe de Sixième.
10	2021 Les guides fondamentaux pour enseigner. La résolution de problèmes mathématiques au collège.
11	2021 Repères-IREM. N° 123.
12	2021 Repères-IREM. N° 123. p. 44-48. Rubrique Multimédia : le site Web d'histoire des mathématiques
13	2021 Repères-IREM. N° 125.
14	2021 Repères-IREM. N° 125. p. 77-96. Rubrique Clé en main : Expérimenter et concevoir des activités de mesures de distances inaccessibles.
15	2020 Repères-IREM. N° 119.
16	2020 Repères-IREM. N° 119. p. 73-81. Rubrique Vie des IREM : Enseigner les mathématiques par leur histoire.
17	2019 Actes du Colloque EMF 2018. Bilan du groupe de travail n° 3. p. 307-310.
18	2019 Actes du Colloque EMF 2018. Mathématiques en scène des ponts entre les disciplines.
19	2019 Actes du Colloque EMF 2018. Une perspective historique favorise-t-elle la réussite de l'enseignement des mathématiques ? Le cas des nombres complexes au Sénégal. p. 1377-1385.
20	2019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2017. Les lois du hasard : enjeux mathématiques, historiques, citoyens. p. 147-156.