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Reponses 1 à 20
1
2024 Bibliothèque Tangente. N° 84. Aux prémices de la dérivation. p. 94-96.
2
2024 Les Cahiers Clairaut. N° 185. p. 15-17. Cosmos filles.
3
2024 Mathématice. N° 90. Intelligence artificielle et NSI.
4
2023 Au fil des maths. N° 549. p. 14-21. Calculer ou faire parler les nombres ?
5
2023 Bibliothèque Tangente. N° 80. Une structure fondamentale. p. 5-5.
6
2023 Grand N. N° 111. p. 69-84. Ce que nous disent les professeurs de CM2 de leurs pratiques d'enseignement des mathématiques.
7
2023 Grand N. N° 112. p. 83-101. Que pensent les élèves des méthodes imposées de résolution de problèmes écrits de mathématiques ?
8
2023 History and Epistemology in Mathematics Education. College geometry from an advanced historical standpoint for mathematics education. p. 296-301.
9
2023 History and Epistemology in Mathematics Education. In search for the early roots of the European modern mathematics movement. p. 560-565.
10
2023 History and Epistemology in Mathematics Education. Interdisciplinarity in special relativity: development of activity for pre-service teacher education. p. 484-489.
11
2023 History and Epistemology in Mathematics Education. Proceeding of the 9th European Summer University, 18-22 July 2022.
12
2023 History and Epistemology in Mathematics Education. Starting from the history of mathematics in Early Modern Italy: From primary sources to mathematical concepts. Abacus Mathematics and Archimedean Tradition. p. 578-590.
13
2023 History and Epistemology in Mathematics Education. Un esempio di problem solving nei corsi universitari di matematica. p. 425-433.
14
2023 Les Cahiers Clairaut. N° 184. p. 15-17. La Terre et la Lune : relativité du point de vue.
15
2023 Mallette CorMéCoULi. Livret pédagogique.
16
2023 Mathématice. N° 84. Mathématiques dans un village de montagne, il y a un siècle.
17
2023 Mathématice. N° 85. Colloque EMF 2022 à Cotonou (Bénin), un regard personnel.
18
2023 Vidéo SMF - Un texte, un mathématicien. Décrire les gaz mathématiquement : le défi de Boltzmann.
19
2022 10 chats.
20
2022 Actes du 47e colloque COPIRELEM. Grenoble 2021 (en visio-conférence). Ce que nous disent les professeurs de CM2 de leurs pratiques d'enseignement des mathématiques. p. 389-399.