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Requête :
"politique éducative"
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Réponses 1 à 20
1
2022 Repères-IREM. N° 127.
2
2022 Repères-IREM. N° 127. p. 5-29. Des laboratoires de mathématiques.
3
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Conditions institutionnelles dans la formations à l'enseignement de la modélisation : cas français. p. 501-502.
4
2019 Conversation sur les mathématiques.
5
2018 Tangente Education. N° 45. p. 10-11. Vers des pédagogies personnalisées.
6
2014 Ecole et mutation.
7
2012 Actes du XXXVIIIème colloque COPIRELEM. Dijon 2011. Faire des mathématiques à l'école : de la formation des enseignants à l'activité de l'élève.
8
2012 Actes du XXXVIIIème colloque COPIRELEM. Dijon 2011. Les compétences mathématiques de l'élève à l'école primaire : comment se construisent-elles en lien avec les autres domaines d'acquisition de connaissances ? p. 11-23.
9
2012 Mathématiques en liberté.
10
2010 Bulletin de l'APMEP. N° 489. p. 452-456. Quelques réflexions à propos de la formation continue des professeurs de mathématiques.
11
2009 Repères-IREM, N°74. p. 39-41. Néo-conservatisme ?
12
2008 Bulletin de l'APMEP. N° 476. p. 339-346. Faut-il supprimer la voie scientifique des lycées ?
13
2008 Bulletin de l'APMEP. N° 476. p. 346-350. Quelques exemples d'organisation dans d'autres pays.
14
2007 Tangente. N° 119. p. 8-11. La réponse du Ministre de l'Education nationale à Tangente.
15
2007 Urgence école, le droit d'apprendre, le devoir de transmettre.
16
2006 Tangente. N° 112. Supplément Education. p. 14-15. Un responsable du Ministère : Des moyens sont disponibles si les projets sont biens.
17
2003 Bulletin de l'APMEP. N° 448. p. 546-548. Images de mathématiques, mathématiques des images.
18
1993 Bulletin de l'APMEP. N° 389. p. 306-326. Systèmes européens d'enseignement.
19
1993 PLOT. N° 63.
20
1993 PLOT. N° 63. p. 42-43. L'enseignement des mathématiques en Russie, hier et aujourd'hui.