Aide à la recherche   Requête : "pratique dans la classe"

1	2024 Au fil des maths. N° 552. p. 26-34. Des Mises En TRAIN pour bien démarrer.
2	2023 Bibliothèque Tangente. N° 83. Des enseignants passionnés par les jeux de société. p. 6-9.
3	2023 Bibliothèque Tangente. N° 83. Des jeux pour motiver les élèves. p. 11-11.
4	2023 Bibliothèque Tangente. N° 83. Jeuxmath.be. p. 10-10.
5	2023 Bibliothèque Tangente. N° 83. Mathématiques et jeux de société.
6	2017 Repères-IREM. N° 108.
7	2017 Repères-IREM. N° 108. p. 63-91. Un regard sur les nombres à la transition Ecole-Collège.
8	2016 Actes du 23e colloque de la CORFEM.
9	2016 Actes du 23e colloque de la CORFEM. Un regard sur les nombres à la transition école - collège.
10	2011 Mathématice. N° 25. Bilan d'une séquence de géométrie dynamique en CM2.
11	2010 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 15.
12	2010 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 15. p. 9-44. Circulation du savoir en classe de mathématiques : quelles variabilités dans les pratiques des enseignants ? Etude de cas.
13	2009 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 29. N° 1. p. 11-32. Methodologies for the study of instruction in mathematics classrooms.
14	2009 Tangente Education. N° 11. p. 10-11. Vers une action conjointe professeur-élève.
15	2006 Bulletin de l'APMEP. N° 465. p. 569-571. Connaître la formation des mots utilisés en mathématiques pour donner du sens.
16	2004 Actes du XXXème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Avignon 2003.
17	2004 Actes du XXXème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Le rôle des pratiques langagières dans les apprentissages mathématiques à l'école élémentaire. p. 449-466.