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12021 Grand N. N° 108. p. 59-84. Problèmes ouverts à l'école primaire : une manière de varier sa pratique des mathématiques avec un double-niveau.
22021 Repères-IREM. N° 123. p. 49-79. Analyse non standard et mathématiques ordinaires.Ressource en ligne
32011 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Sixth European Summer University (ESU 6). Does history have a significant role to play for the learning of mathematics. Multiple perspective approach to history, and the learning of meta level rules of mathematical discourse. p. 51-61.Ressource en ligne
42010 Bibliothèque Tangente. N° 11. Edition 2010. Les matheux sont-ils prédisposés pour la musique ? p. 104-106.
52010 De grands défis mathématiques, d'Euclide à Condorcet. Nombres et grandeurs : des pythagoriciens aux algébristes de la Renaissance. p. 65-82.
62010 Ressources vives. Le travail documentaire des professeurs en mathématiques. La conceptualisation des ressources. Apports pour la formation des professeurs de mathématiques. p. 23- 40.
72010 Tangente. N° 132. p. 20-21. Science artistique officielle en union soviétique : entretien avec Eugène Seneta.
82008 Les mathématiques.
92007 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2006. Approche anthropo-didactique des phénomènes d'enseignement des mathématiques : fondements épistémologiques et ancrages théoriques. p. 79-99.
102007 Actes du XXXIIIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Les Situations-Recherche pour la classe et pour la formation des enseignants.Ressource en ligne
112007 Bulletin de l'APMEP. N° 468. p. 33-40. Statistique et citoyenneté : les math s'ouvrent sur le monde.Ressource en ligne
122005 Bibliothèque Tangente. N° 11. Les matheux sont-ils prédisposés pour la musique ? p. 86-88.
132004 PLOT. Nouvelle série. N° 8. p. 2-6. Faut-il enseigner les mathématiques à tous les élèves ?Ressource en ligne
142002 Le théorème de Travolta.
152002 Tangente Hors-série. N° 11. p. 44-45. Les matheux sont-ils prédisposés pour la musique ?
162001 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique : de la maternelle à l'université. V. 1. Some reflections on the illusion of linearity. p. 153-167.Ressource en ligne
172001 Revue d'histoire des mathématiques. N° 7. Vol. 2. p. 277-293. Mathematics and Morality on the Cusp of Modernity.Ressource en ligne
182000 La pulsation mathématique.
192000 Maths CAP. T. 1.
202000 Repères-IREM, N°38. p. 39-42. Quelques idées fortes pour une synthèse.Ressource en ligne