Aide à la recherche   Requête : "pratique langagière"

55 fiches trouvées

Reponses 1 à 20

1	2024 Mathématiques et Langues.
2	2023 Petit x. N° 118. p. 26-44. Co-interventions entre enseignants de mathématiques et de français langue seconde.
3	2022 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 27.
4	2022 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 27. p. 11-51. Quels gestes professionnels d'enseignement au service d'une communauté discursive géométrique scolaire ?
5	2022 Au fil des maths. N° 543. p. 95-95. A propos de mots...
6	2022 Vadémécum pour l'enseignement des mathématiques dans la voie bilingue au cycle 4.
7	2021 Au fil des maths. N° 540. p. 55-64. Oral en mathématiques et résolution de problèmes aux cycles 2 et 3.
8	2021 Au fil des maths. N° 541. p. 23-26. A propos de mots...
9	2021 Vadémécum pour l'enseignement des mathématiques dans la voie bilingue au cycle 3.
10	2020 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 25.
11	2020 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 25. p. 121-150. Evolution et interinfluence des modes d'agir, parler et penser les fractions dans deux problèmes multiplicatifs.
12	2020 Au fil des maths. N° 538. p. 6-16. La verbalisation en classe de mathématiques : mission impossible ?
13	2020 Repères-IREM. N° 121.
14	2020 Repères-IREM. N° 121. p. 5-35. Le Jigsaw teaching comme modalité d'apprentissage.
15	2019 Actes du Colloque EMF 2018. Analyse des pratiques enseignantes en rapport avec les praxéologies de mise en équations à l'entrée au lycée : une étude de cas dans le contexte tunisien. p. 944-952.
16	2019 Actes du Colloque EMF 2018. Bilan du groupe de travail n° 8. p. 853-859.
17	2019 Actes du Colloque EMF 2018. Gestes professionnels langagiers didactiques et usages d'une ressource visant à introduire les fractions à l'école. p. 677-685.
18	2019 Actes du Colloque EMF 2018. Mathématiques en scène des ponts entre les disciplines.
19	2019 Actes du Colloque EMF 2018. Quelles pratiques langagières ? Quels enjeux ? p. 878-885.
20	2019 Grand N. N° 103. p. 5-40. L'argumentation dans la résolution de problèmes mathématiques - une étude de cas liée à un rallye au cycle 3.