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12022 Actes du colloque CORFEM 2021. Situation de recherche pour la classe : Pac-Man contre les fantômes. p. 15-33.Ressource en ligne
22021 Repères-IREM. N° 123.Ressource en ligne
32021 Repères-IREM. N° 123. p. 31-43. Pavages pentagonaux convexes avec le corps.Ressource en ligne
42017 Repères-IREM. N° 106. p. 5-26. L'évaluation de l'algorithmique dans l'enseignement des mathématiques au lycée.Ressource en ligne
52017 Repères-IREM. N° 106.Ressource en ligne
62015 Quadrature. N° 97. p. 15-16. Toujours le démon de Fibonacci.
72013 Bibliothèque Tangente. N° 37. Les algorithmes, au coeur du raisonnement. Edition 2013.
82013 Quadrature. N° 90. p. 24-26. Récréation avec la suite de Fibonacci.
92011 Bulletin de l'APMEP. N° 492. p. 43-61. Que faire avec un tableur formel au collège et au lycée ?Ressource en ligne
102011 Epistémologie mathématique.
112010 Bulletin de l'APMEP. N° 487. p. 200-210. Vous avez dit "Algorithme ?Ressource en ligne
122010 Mathématice. N° 22. Que faire avec un tableur formel au collège et au lycée ?Ressource en ligne
132009 A la recherche de la preuve en mathématiques.
142009 Algorithmes et logique au lycée.Ressource en ligne
152009 Bibliothèque Tangente. N° 37. Veni, divisi, vici. p. 112-117.
162009 Bibliothèque Tangente. N° 37. Les algorithmes, au coeur du raisonnement.
172009 Bulletin de l'APMEP. N° 483. p. 491-500. La construction des objets mathématiques.Ressource en ligne
182009 Tangente Hors-série. N° 37. Les algorithmes, au coeur du raisonnement.
192009 Tangente Hors-série. N° 37. p. 42-43. Veni, divisi, vici.
201984 Bulletin de l'APMEP. N° 345. p. 509-522. L'influence des ordinateurs et de l'informatique sur les mathématiques et leur enseignement, premier rapport CIEM (Commission Internationale sur l'Enseignement des Mathématiques).Ressource en ligne