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Requête :
"problème multiplicatif"
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2023 Mallette CorMéCoULi. Cartes à jouer - fiches-exercices.
2
2023 Mallette CorMéCoULi. Livret pédagogique.
3
2023 Mallette CorMéCoULi - Corpus médiéval des Comptabilités urbaines ligériennes.
4
2023 Repères-IREM. N° 130. p. 5-22. La proportionnalité : la situation du puzzle de Brousseau et l'usage de ressources numériques.
5
2023 Repères-IREM. N° 130.
6
2022 Fous des maths - L'usine des tables de multiplication.
7
2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. Dispositifs de formation à l'enseignement des mathématiques au XXIe siècle, un regard international sur les connaissances, les continuités, les innovations et les difficultés.
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2020 Actes du 46ème colloque COPIRELEM. Lausanne 2019. "Maths au menu !" Un sandwich hebdomadaire agrémenté d'analyses de situations entre pairs. p. 409-418.
9
2020 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 25. p. 121-150. Evolution et interinfluence des modes d'agir, parler et penser les fractions dans deux problèmes multiplicatifs.
10
2020 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 25.
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2020 Au fil des maths. Numéro spécial "Premier degré". p. 26-33. Les débuts de la multiplication à l'école.
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2020 Au fil des maths. Numéro spécial "Premier degré". Ressources didactiques et activités.
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2020 La Maison Lumni, les cours - Primaire. CE1 - Multiplication : la décomposition et les tables (4 juin).
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2020 La Maison Lumni, les cours - Primaire. CE1 - Calcul et problèmes dans le champ multiplicatif (8 juin).
15
2020 La Maison Lumni, les cours - Primaire. CE1 - La multiplication par 5 et 10 (28 mai).
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2020 La Maison Lumni, les cours - Primaire. CE1 - Multiplication : décomposition et table de 3 (2 juin).
17
2020 La Maison Lumni, les cours - Primaire. CE1 - Sens de la multiplication et multiplication par 5 et 10 (26 mai).
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2019 Promenade dans dix symboles de base des maths.
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2018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Les figurations : écrit intermédiaire pour problématiser. p. 526-540.
20
2018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Manipuler, représenter, communiquer : quelle est la place de la sémiotique dans l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques ?
