Aide à la recherche   Requête : "processus cognitif"

32 fiches trouvées

Reponses 1 à 20

1	2022 Approches sémiotiques en didactique des sciences.
2	2020 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 25.
3	2020 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 25. p. 49-88. Dynamique du travail mathématique en classe entre un enseignant et des groupes d'élèves sur la simulation en probabilités : une étude de cas.
4	2018 Au fil des maths. N° 529. p. 38-44. Différencier avec les "intelligences multiples".
5	2015 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2014. Construction et Fonctionnement d'espaces de Travail géométriques personnels d'élèves. Cas de la géométrie Synthétique dans l'espace au lycée. p. 24-44.
6	2015 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 13. Didactique et cognition. De Vygotsky à Dehaene... ?
7	2014 La possibilité des nombres.
8	2014 Tangente. N° 159. p. 10-12. Analogie, métaphore et psychologie cognitive.
9	2013 Maths de la planète Terre Express. Décodage par IRMf des percepts visuels induits par la lecture de mots. p. 81-86.
10	2011 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 16.
11	2011 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 16. p. 9-24. L'Espace de Travail Mathématique et ses genèses.
12	2010 Une analyse de l'enseignement de la numération. Vers de nouvelles pistes.
13	2009 Mathématice. N° 17. Math-Bridge, un pont (européen) entre lycée et université.
14	2008 Ecrits en hommage à Pierre Gréco.
15	2007 Actes du XXXIIIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. "Plutôt MATHEMATIcien ... que ...mathématiRIEN".
16	2007 Actes du XXXIIIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Dourdan 2006. Cédérom : Communications et Ateliers.
17	2007 Science et Vie. N° 1080. p. 50-67. D'où viennent les maths ?
18	2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM des professeurs et des formateurs de mathématiques chargés de la formation des maîtres. Strasbourg 2005.
19	2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. Transformations de représentations sémiotiques et démarches de pensée en mathématiques. p. 67-89.
20	2006 Cahier de DIDIREM. N° 52. Une première étude comparative de l'influence des environnements de géométrie dynamique et papier-crayon sur la constitution des espaces de travail géométriques des élèves de collège.