Aide à la recherche   Requête : "processus d'abstraction"

33 fiches trouvées

Réponses 1 à 20

1	2022 Tangente Education. N° 62. p. 6-8. Des leviers identifiés pour enseigner l'abstraction.
2	2022 Tangente Education. N° 62. p. 10-11. Développer la "pensée algébrique".
3	2022 Tangente Education. N° 62. p. 12-13. Ces objets qui n'existent pas.
4	2022 Tangente. N° 207. p. 10-11. La construction d'images mentales.
5	2022 Tangente. N° 207. p. 12-13. Axiomatiser versus désaxiomatiser.
6	2019 Au fil des maths. N° 532. p. 14-19. La manipulation dans l'enseignement des mathématiques.
7	2015 Bulletin AMQ. Vol. 55. N° 2. p. 72-76. Les outils informatiques peuvent-ils aider les étudiants à apprendre des notions abstraites ?
8	2015 Bulletin de l'APMEP. N° 513. p. 197-210. Pourquoi nous sommes tous doués en maths.
9	2015 Bulletin de l'APMEP. N° 512. p. 7-16. Deux ateliers de recherche en GS de maternelle.
10	2012 Bulletin de l'APMEP. N° 500. p. 389-400. Problèmes additifs à transformations et représentations graphiques à l'école.
11	2011 De la méthode. La psychologie dans les fondements de la Logique et des mathématiques. Les cas de Boole, Cantor et Brouwer. p. 213-240.
12	2010 Bulletin de l'APMEP. N° 488. p. 301-311. Dyscalculie ou innumérisme ? Approche de la résolution des problèmes arithmétiques par les abaques.
13	2010 Bulletin de l'APMEP. N° 488. p. 289-292. Difficultés en mathématiques et psychologie : peut-on compter sur une bas "dys" ?
14	2010 Mathématice. N° 18. Difficultés en mathématiques et psychologie : peut-on compter sur une base "dys" ?
15	2010 Repères-IREM. N° 81.
16	2010 Repères-IREM. N° 81. p. 95-98. Difficultés en mathématiques et psychologie : peut-on compter sur une base "dys" ?
17	2009 CultureMATH. Le processus d'abstraction dans le développement des premières théories de la mesure.
18	2006 Actes du colloque Algébrisations - Géométrisations.
19	2006 Actes du colloque Algébrisations - Géométrisations. Enseigner le logarithme et l'exponentielle avec Cabri. p. 258-291.
20	2003 Bulletin de l'APMEP. N° 445. p. 197-213. Sur l'introduction du calcul littéral.