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212019 Au fil des maths. N° 533. p. 23-26. Sprint !Ressource en ligne
222019 Mathématice. N° 63. Activités pédagogiques Python ou Blockly avec SofusPy.Ressource en ligne
232019 Mathématice. N° 63. Construire un pavage dynamique par programmation.Ressource en ligne
242019 Mathématice. N° 65. Les algorithmes du programme 2019 de mathématiques de seconde.Ressource en ligne
252019 Mathématice. N° 66. Associer programmation par blocs et langage Logo avec LogoBlocs.Ressource en ligne
262019 Mathématice. N° 67. Activités ludiques en programmation par blocs avec un logiciel de mathématiques.Ressource en ligne
272019 Mathématice. N° 68. Des blocs pour faciliter l'enseignement de Python au lycée.Ressource en ligne
282019 The lapins crétins.Ressource en ligne
292018 Mathématice. N° 61. Comment promouvoir l'algorithmique dans un contexte géométrique ?Ressource en ligne
302018 Mathématice. N° 62. Calcul formel, programmation par blocs et Python avec SofusPy.Ressource en ligne
312018 Mathématice. N° 62. Réactions à l'article "Polynômes de Lagrange : récit d'une exploration en Terminale S utilisant les outils informatiques".Ressource en ligne
322018 Mathématice. N° 62. Scratch et calcul mental.Ressource en ligne
332018 Repères-IREM. N° 111. p. 91-94. Rubrique Multimédia.Ressource en ligne
342017 Mathématice. N° 54. Blockly et handicap : quelques pistes.Ressource en ligne
352017 Mathématice. N° 55. Introduire l'algorithmique avec Algoblocs.Ressource en ligne
362017 Mathématice. N° 57. De la programmation par blocs à Python, avec SofusPy et PluriAlgo.Ressource en ligne
372017 Mathématice. N° 57. Rapports statistiques et programmation visuelle avec RBlockly.Ressource en ligne
382017 Mathématice. N° 58. Les listes en Python et en programmation visuelle avec SofusPy.Ressource en ligne
392017 Scratch au collège.Ressource en ligne
402016 Algoblocs.Ressource en ligne