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12020 De l'art et des mathématiques dans nos classes.Ressource en ligne
22020 Mathématice. N° 69. La tête dans les étoiles : pour une approche plus rationnelle des polygones réguliers.Ressource en ligne
32019 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 24. p. 9-45. Entrer dans un genre procédural : l'écriture d'un programme de construction en géométrie.Ressource en ligne
42019 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 24.Ressource en ligne
52018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. La place de la description dans la reproduction de figures au cycle 2. p.567-583.Ressource en ligne
62018 Au fil des maths. N° 530. p. 28-30. Les anneaux olympiques.
72018 Passerelles : enseigner les mathématiques par leur histoire au cycle 3.Ressource en ligne
82018 Passerelles : enseigner les mathématiques par leur histoire au cycle 3. La géométrie des carnets de Léonard de Vinci. p. 202-225.Ressource en ligne
92017 Grand N. N° 99. p. 5-23. Formation pour les futurs professeurs des écoles : pliages et constructions à la règle et au compas.Ressource en ligne
102017 Mathématice. N° 54. Spirolatères : programmation et géométrie dynamique.Ressource en ligne
112017 Mathématice. N° 53. Le point sur MathGraph32.Ressource en ligne
122017 Mathématice. N° 54. Le paradigme de la tortue.Ressource en ligne
132017 Mathématice. N° 57. Spirolatères, serpentins et calcul différentiel.Ressource en ligne
142017 Repères-IREM, N°108. p. 5-25. Des ressources pour une pratique régulière de la géométrie dynamique aux cycles 2 et 3.Ressource en ligne
152016 MATHS ET ARTS.Ressource en ligne
162016 Mathématice. N° 48. Géotortue : expérimentation en 5ème et pistes à explorer.Ressource en ligne
172016 Mathématice. N° 50. Programmation Visuelle Dynamique (PVD).Ressource en ligne
182016 Mathématice. N° 50. La spirale de Fibonacci.Ressource en ligne
192016 Mathématice. N° 50. La géométrie de la (des) tortue(s).
202016 Rubricamaths.Ressource en ligne