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"progression pédagogique"
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1
2022 Repères-IREM. N° 126.
2
2022 Repères-IREM. N° 126. p. 49-57. Rubrique Clé en main : Un becher et des billes.
3
2021 Enseigner les mathématiques en cycle 4 à partir des grandeurs : Matériaux pour expérimenter. Fascicule 3 : niveau 3e.
4
2021 Enseigner les mathématiques en cycle 4 à partir des grandeurs : Matériaux pour expérimenter. Fascicule 1 : niveau 5e.
5
2021 Repères-IREM. N° 125.
6
2021 Repères-IREM. N° 125. p. 77-96. Rubrique Clé en main : Expérimenter et concevoir des activités de mesures de distances inaccessibles.
7
2020 Pour enseigner les nombres, le calcul et la résolution de problèmes au CP.
8
2020 Repères-IREM. N° 118. p. 65-75. Rubrique Clé en main : Où tamis les billes ?
9
2020 Repères-IREM. N° 118.
10
2019 Enseigner les mathématiques en cycle 3 à partir des grandeurs : Matériaux pour expérimenter. Fascicule 1 : CM1 & CM2.
11
2019 Repères-IREM, N°114. p. 29-38. Algorithmes et programmes.
12
2018 L'Autan Moderne. N° 2. Racine carrée d'un produit.
13
2018 Mathématice. N° 60. Scratch ou Blockly au collège : un nouveau leurre ?
14
2018 Repères-IREM, N°113. p. 85-92. Rubrique Clé en main : Quatre pyramides pour un trésor.
15
2017 Mathématice. N° 56. Recension de quelques livres sur Python en maths.
16
2015 Mathématice. N° 47. Comment rationaliser l'enseignement de l'algorithmique au lycée.
17
2012 Le nombre au cycle 3.
18
2010 Le nombre au cycle 2.
19
2006 Rallye mathématique de Franche-Comté 2005.
20
2005 Documents d'accompagnement des programmes. Mathématiques - Ecole primaire.