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411997 Actes du XXIIIème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. La Grande Motte 1996.Ressource en ligne
421997 La bosse des maths.
431997 PLOT. N° 81. p. 15-32. Apprendre à penser à travers les mathématiques.Ressource en ligne
441997 Performances et démarches de calcul mental au cycle III.
451997 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 17. N° 2. p. 135-166. Sens et situations : une mise en question de l'enseignement des stratégies méta-cognitives en mathématiques.
461996 Cahier de DIDIREM. N° 27. Rapports entre habileté calculatoire et "prise de sens" dans la résolution de problèmes numériques, étude d'un exemple : impact d'une pratique régulière de calcul mental sur les procédures et performances des élèves de l'école élémentaire.Ressource en ligne
471996 Repères-IREM, N°25. p. 5-18. Situation d'agrandissement et construction du concept d'échelle.Ressource en ligne
481995 Les hommes et les technologies, approche cognitive des instruments contemporains.
491995 Sémiosis et pensée humaine. Registres sémiotiques et apprentissages intellectuels.
501994 PLOT. N° 68. p. 2-6. Lire un texte de problème.
511994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France.
521994 Vingt ans de didactique des mathématiques en France. Evolution des rapports entre la psychologie du développement cognitif et la didactique des mathématiques. p. 67-83.
531993 Introduction à la didactique des sciences et des mathématiques.
541993 Trois grands théoriciens des apprentissages scolaires : Bruner, Case, Brousseau.Ressource en ligne
551992 Bulletin de l'APMEP. N° 384. p. 278-286. Des objectifs de référence aux modules en classe de seconde : Elaborer un plan de solution - argumenter.Ressource en ligne
561992 Repères-IREM, N°7. p. 5-32. De l'analyse d'erreurs aux dispositifs de remédiation : quelques pistes.Ressource en ligne
571991 Les débuts de l'apprentissage.
581991 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 10. N° 2.3. p. 133-170. La théorie des champs conceptuels.
591991 Repères-IREM, N°2. p. 51-58. Figures prégnantes en géométrie ?Ressource en ligne
601990 Petit x. N° 22. p. 51-69. Psychologie et développement cognitif et didactique des maths : un exemple : les structures additives.Ressource en ligne