Aide à la recherche   Requête : "réflexion sur l'enseignement des mathématiques"

1134 fiches trouvées

Reponses 1 à 20

1	2024 Au fil des maths. N° 553. p. 12-13. Quel avenir pour l'inclusion ?
2	2024 Au fil des maths. N° 553. p. 3-5. Groupes de niveaux en mathématiques au collège.
3	2024 Au fil des maths. N° 553. p. 6-11. De l'utilisation des matériels de numération.
4	2023 Au fil des maths. N° 547. p. 3-6. Les positions de l'APMEP.
5	2023 Au fil des maths. N° 547. p. 7-12. Renvoyez l'ascenseur (2).
6	2023 Bulletin de liaison CFEM. N° 51 (mars 2023).
7	2023 Bulletin de liaison CFEM. N° 51. p. 25-30. Assises des mathématiques : une place importante accordée aux questions d'enseignement.
8	2023 Bulletin de liaison CFEM. N° 51. p. 3-13. Réforme du lycée et Collectif Maths et Sciences : une action forte pour un retentissement inédit auprès des médias et des politiques.
9	2023 Petit x. N° 119. p. 46-69. Besoins professionnels du professeur de mathématiques pour enseigner l'algorithmique et la programmation.
10	2023 Tangente Education. N° 64. p. 10-12. La dyscalculie, un trouble mal connu.
11	2023 Tangente Education. N° 64. p. 14-16. Le travail en dyade pour les élèves dyspraxiques.
12	2023 Tangente Education. N° 64. p. 5-5. Des réponses magiques à des équations complexes ?
13	2023 Tangente Education. N° 64. p. 6-7. Les maths en signant.
14	2023 Tangente Education. N° 64. p. 8-9. Enseigner à des élèves déficients visuels.
15	2023 Tangente Education. N° 66. p. 10-11. A la recherche des "bonnes pratiques".
16	2023 Tangente Education. N° 66. p. 12-12. La commission internationale Inter-IREM.
17	2022 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 27.
18	2022 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 27. p. 169-174. Note de lecture : Mathematics Education in the Age of Artificial Intelligence. How Artificial Intelligence can serve Mathematical Human Learning.
19	2022 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 27. p. 175-182. Note de lecture : Mathematical Work in Educational Context. The Mathematical Working Space Theory Perspective.
20	2022 Au fil des maths. N° 543. p. 3-4. Mathématiques et esprit critique.