Aide à la recherche   Requête : "réforme de l'enseignement des mathématiques"

120 fiches trouvées

Reponses 1 à 20

1	2023 Bulletin de liaison CFEM. N° 51 (mars 2023).
2	2023 Bulletin de liaison CFEM. N° 51. p. 3-13. Réforme du lycée et Collectif Maths et Sciences : une action forte pour un retentissement inédit auprès des médias et des politiques.
3	2023 Le monde des mathématiques.
4	2023 Le monde des mathématiques. La réforme des "mathématiques modernes". p. 599-621.
5	2022 Au fil des maths. N° 544. p. 3-6. L'enseignement des mathématiques dans le nouveau lycée général.
6	2022 Géométries d'hier à demain.
7	2022 Géométries d'hier à demain. Tours et détours de l'enseignement de la géométrie au XXe siècle. p. 325-346.
8	2022 Tangente. N° 205. p. 6-8. Réforme du lycée : les maths prennent la tangente.
9	2021 National Presentation of Mathematics Education in France at ICME-14 produced by CFEM, French commission on mathematical instruction commission française pour l'enseignement des mathématiques.
10	2021 Presentación Nacional de la educación matemática en Francia en el ICME-14. Archivo producido por la CFEM, Comisión Francesa para la Educación Matemática.
11	2021 Présentation Nationale de l'enseignement des mathématiques en France au congrès ICME-14.
12	2020 Au fil des maths. N° 536. p. 3-4. Pourquoi une seconde spécialité mathématique ?
13	2020 Tangente. N° 192. p. 12-12. Laure Saint-Raymond, prix Böcher 2020.
14	2020 Tangente. N° 192. p. 6-7. Choisir ou pas la spécialité "mathématiques" en première ?
15	2019 Au fil des maths. N° 531. p. 3-5. A la recherche des mathématiques disparues...
16	2019 Au fil des maths. N° 532. p. 3-5. Manifeste pour un enseignement des mathématiques dans le socle commun de la voie générale au lycée.
17	2019 Au fil des maths. N° 534. p. 4-6. L'histoire des mathématiques dans les nouveaux programmes de lycée général.
18	2019 Bulletin de liaison CFEM. N° 48 (novembre 2019).
19	2019 Tangente. N° 187. p. 5-5. La diminution des maths au lycée : un cercle vicieux.
20	2018 Bulletin de l'APMEP. N° 525-526. p. 8-10. Pour la réforme de l'enseignement, à tous niveaux.