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12024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. L'activité mathématique dans une société en mutation : circulations entre recherche, formation, enseignement et apprentissage.Ressource en ligne
22024 Actes du huitième Colloque EMF 2022. L'influence de la figure et des dessins sur la définition des étudiants de triangles congruents. p. 528-541.Ressource en ligne
32021 Au fil des maths. N° 541. p. 3-6. Géométrie, rigueur et démonstration.Ressource en ligne
42019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2018. Les croquis et les représentations géométriques donnent-ils du sens ? p. 409-422.Ressource en ligne
52018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Agir-parler-penser en géométrie. Un point de vue sémiotique sur l'enseignement et l'apprentissage de la géométrie à l'école primaire p. 29-56.Ressource en ligne
62018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Manipuler, représenter, communiquer : quelle est la place de la sémiotique dans l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques ?Ressource en ligne
72018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Manipuler, représenter, communiquer : quelle est la place de la sémiotique dans l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques ?Ressource en ligne
82018 Grand N. N° 101. p. 71-82. Le rôle du dessin dans la résolution de problèmes arithmétiques verbaux.Ressource en ligne
92018 Vidéo de l'IREM de Paris - Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. Les croquis et les représentations géométriques donnent-ils du sens ?Ressource en ligne
102016 Bulletin de l'APMEP. N° 521. p. 538-544. Histoires sans paroles.Ressource en ligne
112011 Circulation, transmission, héritage.
122011 Circulation, transmission, héritage. Qu'est-ce qu'une figure ? p. 297-328.Ressource en ligne
132009 Bulletin de l'APMEP. N° 485. Supplément. p. 97-104. Symétries, translation, rotation.Ressource en ligne
142008 L'AUTAN. N° 2.Ressource en ligne
152008 L'AUTAN. N° 2. Le rôle du dessin dans la résolution d'un problème. p. 27-36.
162008 Petit x. N° 77. p. 23-46. Statut et rôle du dessin dans la formulation d'un programme de construction au collège.Ressource en ligne
172003 Carnets de route de la COPIRELEM.Ressource en ligne
182003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 1. "Dis, fais-moi un dessin !" p. 115-120.Ressource en ligne
192003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 1. Apprentissage et diversité.Ressource en ligne
202003 Réflexions sur les programmes du collège et de l'école élémentaire.