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411998 Repères-IREM. N° 30.Ressource en ligne
421995 Autour de Thalès. Pour un Thalès dynamique. p. 125-143.Ressource en ligne
431995 Repères-IREM. N° 20.Ressource en ligne
441995 Repères-IREM. N° 20. p. 9-15. Les modules : une autre façon d'être professeur ?Ressource en ligne
451995 Spirale. N° 15. p. 161-195. La ponctuation : un savoir enseignable ? enseigné ?Ressource en ligne
461994 Notion de transformation - éléments pour une étude historique et épistémologique. Article 1. La genèse de la notion de transformation. Les premières transformations.
471993 Activités en classe de seconde : exemples et pistes de réflexion.Ressource en ligne
481993 Cahier de DIDIREM. N° 21. Prise en compte du méta en didactique des Mathématiques.Ressource en ligne
491993 Petit x. N° 32. p. 5-24. Didactique de la résolution de problèmes.Ressource en ligne
501993 Repères-IREM. N° 11.Ressource en ligne
511993 Repères-IREM. N° 11. p. 64-67. Rubrique Point de vue : Et les marronniers refleuriront.Ressource en ligne
521992 Selon toute probabilité.
531988 Le Petit Vert. N° 13.Ressource en ligne
541985 Apprentissage du raisonnement.Ressource en ligne
551984 L'Ouvert. N° 35. p. 38-40. Vulgarisation et rigueur.Ressource en ligne
561984 L'Ouvert. N° 35.Ressource en ligne
571983 L'Ouvert. N° 32. p. 17-20. En relisant Jules Verne...Ressource en ligne
581983 L'Ouvert. N° 32.Ressource en ligne
591981 La mystification mathématique.
601969 Bulletin de l'APMEP. N° 268. p. 221-226. Quelques réflexions sur la formation permanente.