Aide à la recherche   Requête : "réflexion sur l'enseignement"

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Réponses 21 à 40

21	2022 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 27. p. 175-182. Note de lecture : Mathematical Work in Educational Context. The Mathematical Working Space Theory Perspective.
22	2022 Au fil des maths. N° 544. p. 7-16. Changement de regard sur l'enseignement de la géométrie.
23	2022 Au fil des maths. N° 545. p. 66-73. L'enseignement en prison.
24	2022 Au fil des maths. N° 543. p. 5-11. De la modélisation... et de l'innovation pédagogique.
25	2022 Au fil des maths. N° 546. p. 3-4. L'âme vive de l'APMEP.
26	2022 Au fil des maths. N° 544. p. 3-6. L'enseignement des mathématiques dans le nouveau lycée général.
27	2022 Au fil des maths. N° 546. p. 5-11. Difficultés d'apprentissage en mathématiques ou dyscalculie ?
28	2022 Au fil des maths. N° 546. p. 49-53. Géométrie et élèves dyspraxiques.
29	2022 Au fil des maths. N° 543. p. 3-4. Mathématiques et esprit critique.
30	2022 Au fil des maths. N° 546. p. 12-18. Pour des élèves à HPI, comment soutenir le goût d'apprendre en mathématiques ?
31	2022 EpiDEMES. V. 1. Relever les défis de l'enseignement des mathématiques dans le supérieur aujourd'hui.
32	2022 Le Petit Vert. N° 150. p. 5-6. Il n'y a pas 25 ans : L'Ukraine, en 2009, déjà !
33	2022 Le Petit Vert. N° 149. p. 5-6. Il y a 25 ans : preuve par découpage.
34	2022 Le Petit Vert. N° 150. p. 3-4. Il y a 25 ans : arithmétique au collège.
35	2022 Le Petit Vert. N° 149.
36	2022 Le Petit Vert. N° 150.
37	2022 Le Petit Vert. N° 151.
38	2022 Le Petit Vert. N° 151. p. 17-17. Il y a 25 ans : des trapèzes colorés.
39	2021 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 26. p. 195-220. Análisis del discurso de los profesores en formación en un contexto de innovación pedagógica en geometría.
40	2021 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 26.