Aide à la recherche   Requête : "réflexion sur l'enseignement des mathématiques"

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Réponses 1 à 20

1	2020 Au fil des maths. N° 535. p. 3-8. Jeux et maths, où en est-on ?
2	2020 Au fil des maths. N° 536. p. 5-10. La trace écrite - Les traces écrites en mathématiques.
3	2020 Au fil des maths. N° 537. p. 3-6. Le pourquoi et le comment.
4	2020 Au fil des maths. N° 536. p. 3-4. Pourquoi une seconde spécialité mathématique ?
5	2020 Au fil des maths. N° 535. p. 13-18. Des puzzles en cycle 1.
6	2020 Au fil des maths. N° 537. p. 10-19. Les représentations en barres : "ni cet excès d'honneur, ni cette indignité".
7	2020 Au fil des maths. N° 537. p. 7-9. Pour un droit aux mathématiques !
8	2020 Au fil des maths. N° 536. p. 38-42. Comment les IREM ont donné un sens à ma vie.
9	2020 Au fil des maths. N° 535. p. 9-12. A chaque établissement son laboratoire de maths.
10	2020 Tangente. N° 192. p. 6-7. Choisir ou pas la spécialité "mathématiques" en première ?
11	2019 "Dig where you stand" 5. Proceedings of the Fifth International Conference on the History of Mathematics Education. ICHME-5. September 19-22, 2017, at Utrecht University, the Netherlands.
12	2019 "Dig where you stand" 5. Proceedings of the Fifth International Conference on the History of Mathematics Education. ICHME-5. Mathématique moderne: A pioneering Belgian textbook series shaping the New Math reform of the 1960s. p. 129-145.
13	2019 "Dig where you stand" 5. Proceedings of the Fifth International Conference on the History of Mathematics Education. ICHME-5. Teaching mathematics in Moroccan high schools in the past fifty years. p. 239-255.
14	2019 Actes du Colloque EMF 2018. Mathématiques en scène des ponts entre les disciplines.
15	2019 Actes du Colloque EMF 2018. Ressources et pratiques d'enseignements de la réforme des mathématiques modernes en Hongrie et en France. p. 334-341.
16	2019 Actes du Colloque EMF 2018. Bilan du groupe de travail n° 5. p. 513-520.
17	2019 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 24. p. 47-74. Exemple, explication et processus de démonstration.
18	2019 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 24. p. 133-181. Effets du vocabulaire et de l'ambiguïté linguistique sur la compréhension des tests statistiques.
19	2019 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 24.
20	2019 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 24. p. 107-132. Analysing textbook treatment of similarity in plane geometry.