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Requête :
"réflexion sur l'enseignement des mathématiques"
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Réponses 41 à 60
41
2022 Au fil des maths. N° 546. p. 49-53. Géométrie et élèves dyspraxiques.
42
2022 Au fil des maths. N° 546. p. 12-18. Pour des élèves à HPI, comment soutenir le goût d'apprendre en mathématiques ?
43
2022 Au fil des maths. N° 544. p. 7-16. Changement de regard sur l'enseignement de la géométrie.
44
2022 Au fil des maths. N° 545. p. 66-73. L'enseignement en prison.
45
2022 Au fil des maths. N° 543. p. 3-4. Mathématiques et esprit critique.
46
2022 Au fil des maths. N° 546. p. 3-4. L'âme vive de l'APMEP.
47
2022 EpiDEMES. V. 1. Relever les défis de l'enseignement des mathématiques dans le supérieur aujourd'hui.
48
2022 Géométries d'hier à demain.
49
2022 Géométries d'hier à demain. Des recherches en histoire pour comprendre le contenu des manuels d'aujourd'hui ? La révolution de l'ère Meiji et les manuels de géométrie actuels dans les collèges japonais. p. 387-402.
50
2022 Géométries d'hier à demain. Comment structurer l'étude des expressions géométriques de la proportionnalité au cycle 4 ? p. 363 - 385.
51
2022 Géométries d'hier à demain. Approche des fondements épistémologiques de la géométrie du cycle 3. p. 347-362.
52
2022 Le Petit Vert. N° 151. p. 17-17. Il y a 25 ans : des trapèzes colorés.
53
2022 Le Petit Vert. N° 150. p. 3-4. Il y a 25 ans : arithmétique au collège.
54
2022 Le Petit Vert. N° 149.
55
2022 Le Petit Vert. N° 151.
56
2022 Le Petit Vert. N° 149. p. 5-6. Il y a 25 ans : preuve par découpage.
57
2022 Le Petit Vert. N° 150. p. 5-6. Il n'y a pas 25 ans : L'Ukraine, en 2009, déjà !
58
2022 Le Petit Vert. N° 150.
59
2022 Les guides fondamentaux pour enseigner. La résolution de problèmes mathématiques au cours moyen.
60
2021 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 26. p. 45-84. Le discret et le continu dans l'enseignement des suites et des fonctions en fin de collège et au lycée.