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212016 Enjeux et débats en didactique des mathématiques. La logique : d'un outil pour le langage et le raisonnement mathématique vers un objet d'enseignement. p. 657-??
222016 Enjeux et débats en didactique des mathématiques. XVIIIe école d'été de didactique des mathématiques.
232016 Le Petit Vert. N° 128.Ressource en ligne
242016 Le Petit Vert. N° 128. p. 47-49. Hume : le soleil ne se lèvera pas demain.Ressource en ligne
252016 Les malices du Kangourou. Ecoles. Des problèmes pour rester intelligents...
262016 Mathématiques : écrit, admissibilité : professeur des écoles, concours 2017 : CRPE 2017. T. 2.
272016 Mathématiques : écrit, admissibilité : professeur des écoles, concours 2017 : CRPE 2017. T. 1.
282016 Petit x. N° 102. p. 56-56. Activité... Le coût de la perle centrale.Ressource en ligne
292016 Tangente Hors-série. N° 58. p. 8-10. Diagnostic - Les raisonnements médicaux.
302016 Tangente. N° 168. p. 16-17. Des conjectures plausibles... mais fausses !
312016 Topologie et continuité.
322016 Trianglor.
332015 Actes du Colloque EMF 2015. Les processus abstraire et généraliser conceptualisés dans une perspective commognitive. p. 280-289.Ressource en ligne
342015 Bibliothèque Tangente. N° 55. La démonstration par récurrence. p. 78-83.
352015 Bibliothèque Tangente. N° 55. Le rôle de l'analogie en mathématiques. p. 48-53.
362015 Bibliothèque Tangente. N° 55. Analyse et synthèse : une particularité mathématique. p. 64-67.
372015 Bulletin de l'APMEP. N° 515. p. 427-436. Rapport sur les Olympiades académiques de mathématique 2014.Ressource en ligne
382015 Bulletin AMQ. Vol. 55. N° 3. p. 32-49. L'utilisation de matériel en classe de mathématiques au primaire : quelques réflexions sur les apports possibles.Ressource en ligne
392015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. Knowledge acquisition and mathematical reasoning. p. 255-268.Ressource en ligne
402015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. Ancestral Chinese method for solving linear systems of equations seen by a ten years old Portuguese child. p. 169-182.Ressource en ligne