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Reponses 1 à 20

1	2024 Actes du colloque CORFEM 2022. Penser l'accompagnement du développement professionnel des enseignants de mathématiques à partir de la recherche en didactique des mathématiques : le cas des dispositifs collaboratifs entre chercheur-e-s et enseignante-s. p. 81-113.
2	2024 XXVIIIe Colloque CORFEM pour les professeurs et formateurs de mathématiques.
3	2023 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 28.
4	2023 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 28. p. 183-190. Note de lecture : Inquiry in University Mathematics teaching and learning. The Platinum project.
5	2023 Au fil des maths. N° 550. p. 64-73. Boucle d'or et les modèles en barres.
6	2023 Document-cadre pour la formation des professeurs des écoles à l'enseignement des mathématiques.
7	2023 History and Epistemology in Mathematics Education. Mathematization of fluid motion: An example from hydrology. p. 496-500.
8	2023 Les guides fondamentaux pour enseigner. La construction du nombre à l'école maternelle.
9	2022 Actes du 47e colloque COPIRELEM. Grenoble 2021 (en visio-conférence). Dispositifs de formation continue des enseignants du primaire : pistes de réflexion autour de la formation en cascade. p. 52-68.
10	2022 Actes du 47e colloque COPIRELEM. Grenoble 2021 (en visio-conférence). La communauté de pratique comme dispositif horizontal de formation : le cas de la cop-maths. p. 616-654.
11	2022 Annales de didactique et de sciences cognitives. Les Annales thématiques. N° 1.
12	2022 Annales de didactique et de sciences cognitives. Les Annales thématiques. N° 1. p. 261-285. Interroger les pratiques de formation des professeurs de mathématiques : orientations de recherche et perspectives (un agenda).
13	2022 Annales de didactique et de sciences cognitives. Les Annales thématiques. N° 1. p. 7-18. Les pratiques de formation à l'enseignement des mathématiques : une approche par la recherche en didactique.
14	2022 Approches sémiotiques en didactique des sciences.
15	2022 Bulletin de liaison CFEM. N° 50 (janvier 2022).
16	2022 Bulletin de liaison CFEM. N° 50. p. 10-12. L'Insmi, l'enseignement et la diffusion des mathématiques.
17	2022 Bulletin de liaison CFEM. N° 50. p. 4-6. La participation française au congrès international ICME-14.
18	2022 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 24. Introduire le théorème de Thalès en troisième - Quel appui sur le travail des élèves en classe ?
19	2022 Document-cadre pour la formation des professeurs des écoles à l'enseignement des mathématiques.
20	2022 EpiDEMES. V. 1. Transition secondaire-supérieur : Ce que nous apprend la recherche en didactique des mathématiques.