Aide à la recherche   Requête : "registre langagier mathématique"

36 fiches trouvées

Réponses 1 à 20

1	2020 Petit x. N° 112. p. 55-78. L'impact de la langue de formulation d'un énoncé sur les démarches mises en oeuvre par des élèves dans une activité de modélisation algébrique.
2	2020 Repères-IREM. N° 118. p. 5-28. Mots des élèves, mots des professeurs, mots et symboles mathématiques : quels sorts, quelles fonctions ?
3	2019 Actes du Colloque EMF 2018. Mathématiques et langage : le cas des classes multilingues, un dé pour l'enseignement Luxembourgeois. p. 919-926.
4	2019 Actes du Colloque EMF 2018. Etude de l'impact des difficultés langagières des élèves allophones sur leur activité mathématique. p. 1213-1220.
5	2019 Actes du Colloque EMF 2018. L'enseignement de langage mathématique abstrait et la réussite scolaire abusive chez les apprenants : cas des élèves de la troisième des collèges de la commune d'Atakpamé. p. 1065-1073.
6	2018 Grand N. N° 101. p. 23-44. Déconstruction dimensionnelle et vocabulaire géométrique chez les futurs enseignants du primaire.
7	2016 Ressources transversales. Mathématiques et maîtrise de la langue.
8	2009 APMEP - Dossier n° 3007. Mots croisés.
9	2009 Jeux Ecole.
10	2008 Eléments 0.
11	2008 Eléments 0. Le concept d'égalité : clef ou verrou ? p. 48-64.
12	2008 Les malices du Kangourou. Lycées. Des mots et des maths.
13	2005 Grand N. N° 76. p. 29-44. Quelles formulations pour les savoirs de géométrie à l'école élémentaire ?
14	2005 Grand N. N° 75. p. 31-43. S'approprier le vocabulaire spatial et temporel par "le faire et le dire".
15	2004 Grand N. N° 74. p. 33-50. Analyse d'une situation d'argumentation en géométrie des solides en classe de CM1-CM2.
16	2002 Les narrations de recherche de l'école primaire au lycée.
17	2000 Le Petit Vert. N° 62. p. 8-9. Réflexions de vocabulaire mathématique.
18	2000 Le Petit Vert. N° 62.
19	2000 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 20. N° 2. p. 135-170. Ecriture, raisonnement et découverte de la démonstration en mathématiques.
20	2000 Repères-IREM, N°39. p. 7-20. Formation de l'esprit scientifique avec les narrations de recherche au cycle central du collège.