Aide à la recherche   Requête : "représentation d'un nombre"

60 fiches trouvées

Reponses 1 à 20

1	2024 Tangente. N° 215. p. 6-8. 2024, une nouvelle année et de nombreuses propriétés.
2	2023 Au fil des maths. N° 549. p. 22-29. Nombre et suite de chiffres.
3	2023 Au fil des maths. N° 549. p. 30-37. Construire la suite des nombres au cycle 1.
4	2023 Tangente. N° 209. p. 12-13. Bonne année ! Les propriétés de 2023.
5	2022 Grand N. N° 110. p. 69-95. Un rituel de numération.
6	2019 Actes du Colloque EMF 2018. Picpvt, une tâche d'évaluation de la compréhension de la double représentation des symboles dans les nombres : validation chez des enfants de 1e année de primaire. p. 1564-1567.
7	2019 Promenade dans dix symboles de base des maths.
8	2018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Dix ou 10 : quelle est la question ? p. 231-255.
9	2018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Manipuler, représenter, communiquer : quelle est la place de la sémiotique dans l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques ?
10	2016 Bulletin de l'APMEP. N° 517. p. 9-24. Les albums à compter : des ouvrages littéraires pour les apprentissages croisés avec les mathématiques.
11	2015 Après la récré.
12	2012 1, 2, 3, étoiles !
13	2012 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 17.
14	2012 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 17. p. 27-58. Des modèles pour les numérations orales indo-européennes à usage didactique, application à la numération parlée en France.
15	2012 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 17. p. 87-116. Analyse en Théorie des Situations Didactiques d'une séquence visant à évaluer et à renforcer la compréhension du système décimal.
16	2011 Evariste Galois - Le mathématicien maudit.
17	2011 Vidéo de l'IREM de Paris - Séminaire de l'IREM de Paris. 4,2-7,4=-3,8
18	2010 8 petites ballerines.
19	2010 Expressions. N° 35. Epistémologie et didactique de l'informatique et des mathématiques.
20	2010 Expressions. N° 35. Histoire et philosophie des sciences. p. 23-38. Eclairage cognitif sur la complexité des différents systèmes de numération.