Aide à la recherche
Requête :
"représentation graphique"
Nouvelle recherche
dans
les fiches
la liste des mots-clés
la liste des auteurs
les notices du glossaire
Afficher les fiches par
20
50
100
1462 fiches trouvées
Réponses 1 à 20
1
2020 Au fil des maths. N° 535. p. 57-69. "Gentilles" fonctions polynomiales de degré 3.
2
2020 Au fil des maths. N° 536. p. 43-51. Le changement dans la continuité : application du théorème des valeurs intermédiaires à des problèmes géométriques du plan.
3
2020 Automatismes en classe de STS.
4
2020 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 22. D'un problème d'optimisation d'une surface agricole au cours sur le sens de variation en seconde : une étude de cas.
5
2020 Concours de recrutement des Professeurs des Ecoles - Mathématiques - Annales 2020.
6
2020 La Maison Lumni, les cours - Lycée. Les fonctions, révisions et exercices (24 mars).
7
2020 Quadrature. N° 115. p. 5-6, 9-9. Envers et contre-exemples.
8
2020 Repères-IREM. N° 118. p. 29-50. Quel jet va le plus loin ?
9
2020 Tangente. N° 192. p. 18-20. Discontinuités et séries de fonctions.
10
2020 Tangente. N° 192. p. 21-21. Le paradoxe du chien d'Austin.
11
2020 Tangente. N° 192. p. 22-23. Le phénomène de Gibbs.
12
2020 Tangente. N° 192. p. 14-16. L'émergence des fonctions discontinues.
13
2020 Tangente. N° 192. p. 17-17. Discontinuités en tous genres.
14
2020 Tangente. N° 192. p. 24-26. Les distributions : une théorie des "fonctions généralisées".
15
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Un exemple de formation des professeurs de mathématiques à la modélisation. p. 415-423.
16
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Des outils pour analyser la transition collège-lycée en mathématiques. p. 1500-1506.
17
2019 Actes du Colloque EMF 2018. Introduction du concept de limite en classe de première scientifique au Cameroun : un exemple d'approche par les compétences. p. 1439-1448.
18
2019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2017. Quelques réflexions développées dans un travail collaboratif entre chercheurs et enseignants dans un contexte d'évaluation formative. p. 61-76.
19
2019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2018. Les croquis et les représentations géométriques donnent-ils du sens ? p. 409-422.
20
2019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2018. Les étudiants et leurs choix pour la construction d'un nouveau concept : l'introduction du concept de limite de fonction. p. 142-146.
