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Réponses 1 à 20
1
2021 Mathématice. N° 78. Des chiffres au travers du temps et du monde, jusqu'à nos élèves !
2
2019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2018. Les croquis et les représentations géométriques donnent-ils du sens ? p. 409-422.
3
2018 Repères-IREM, N°113. p. 85-92. Rubrique Clé en main : Quatre pyramides pour un trésor.
4
2018 Vidéo de l'IREM de Paris - Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. Les croquis et les représentations géométriques donnent-ils du sens ?
5
2016 Mathématice. N° 52. Que devient une tortue plongée dans un champ dynamique ?
6
2014 Tangente. N° 157. p. 10-12. La vision étonnante des géomètres aveugles.
7
2012 Documents pour la classe. Probabilités au collège : ne pas laisser l'enseignement des probabilités au hasard...
8
2012 Les mathématiques éclairées par l'histoire.
9
2012 Les mathématiques éclairées par l'histoire. Fonder les grandeurs : le geste et la parole. p. 151-174.
10
2012 Probabilités au collège : ne pas laisser l'enseignement des probabilités au hasard...
11
2012 Probabilités au collège. Autour du mot "hasard" : des représentations initiales des élèves. p. 50-52.
12
2011 Mathématice. N° 25. Bilan d'une séquence de géométrie dynamique en CM2.
13
2010 La magie de l'image. Les images des fonctions et les fonctions des images.
14
2010 Ressources vives. Le travail documentaire des professeurs en mathématiques. Le numérique comme support de la connaissance : entre matérialisation et interprétation. p. 75-90.
15
2010 Sigma 1971-2009.
16
2009 1 seconde 1 minute 1 siècle.
17
2009 Bulletin de l'APMEP. N° 485. Supplément. p. 97-104. Symétries, translation, rotation.
18
2009 Bulletin de l'APMEP. N° 481. p. 193-243. EVAPM 2008.
19
2009 Bulletin de l'APMEP. N° 485. p. 795-806. Pour un enseignement de l'informatique dans le secondaire.
20
2009 Bulletin de l'APMEP. N° 481. p. 209-215. EVAPM 2008. 4. Le cube.