Aide à la recherche   Requête : "représentation mentale"

184 fiches trouvées

Réponses 21 à 40

21	2009 Bulletin de l'APMEP. N° 481. p. 206-209. EVAPM 2008. 3. Imagine un rectangle…
22	2009 Bulletin de l'APMEP. N° 485. p. 795-806. Pour un enseignement de l'informatique dans le secondaire.
23	2009 Chantiers de pédagogie mathématique. N° 140. p. 2-4. Probabilités en collège : exemples d'activités avec une simulation (suite).
24	2009 Des difficultés d'enseigner le hasard et les probabilités (Réédition 2009).
25	2009 Mathématice. N° 14. La démonstration géométrique revisitée avec Exogéo.
26	2009 PLOT. Nouvelle série. N° 26. p. 2-11. Les probabilités entrent au collège : quels enjeux, quelles activités ?
27	2009 Repères-IREM, N°76. p. 41-59. L'utilisation du déplacement dans des logiciels de la géométrie dynamique 3D.
28	2008 Chantiers de pédagogie mathématique. N° 139. p. 6-7. Probabilités en collège : exemples d'activités avec une simulation.
29	2008 Chantiers de pédagogie mathématique. N° 138. p. 4-6. Introduction des probabilités en 3e : quels enjeux ?
30	2008 Eléments 0. Le concept d'égalité : clef ou verrou ? p. 48-64.
31	2008 Eléments 0.
32	2007 Dictionnaire des concepts fondamentaux des didactiques.
33	2007 Histoire et enseignement des mathématiques. De l'étude des solides à la construction de l'espace. p. 109-146.
34	2007 L'instant d'après...
35	2007 Le carrousel des nombres.
36	2007 Modèles combinatoires implicites et résolution de problèmes en classe de 4ème : une étude des effets liés à la sémantique des situations.
37	2007 Nouveaux Apports Théoriques à l'Analyse Statistique Implicative et Applications. Apprentissage des statistiques et représentations chez l'élève de l'Ecole primaire de Grèce. p. 135-144.
38	2007 Nouveaux Apports Théoriques à l'Analyse Statistique Implicative et Applications.
39	2007 Nouveaux Apports Théoriques à l'Analyse Statistique Implicative et Applications. La comprensión de la divisibilidad en N. Un análisis implicativo. p. 99-110.
40	2007 Petit x. N° 74. p. 5-33. Rationnels et Proportionnalité : complexité et enseignement au début du collège.